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下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，哪幅圖所示的現象發(fā)生在夜間( )

試題分析：葉片白天進行光合作用、蒸騰作用和呼吸作用，光合作用產生的氧氣大于消耗的氧氣，因此放出氧氣，晚上進行呼吸作用，消耗氧氣，放出二氧化碳．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞進行光合作用和呼吸作用的主要場所分別是（）

A．葉綠體和線粒體	B．線粒體和葉綠體
C．都是葉綠體	D．都是線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物體內，光合作用制造的有機物運輸的方向和部位是( )

A．自上而下、導管	B．自上而下、篩管
C．自下而上、導管	D．自下而上、篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請將下列綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟的正確序號填在橫線上。

（1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是：
1   →      → 2  →      →   4 →   6   →     。
（2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見      。
（3）在步驟6中，滴加的試劑是          ，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是（）

A．葉片闊而扁平，有利于進行光合作用

B．葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶

C．葉脈具有支持和輸導作用

D．靠近上表皮的葉肉細胞中含有的葉綠體比靠近下表皮的葉肉細胞中少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結構中進行光合作用的主要部位是

A．根

B．莖

C．葉

D．花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜。利用你學過的生物知識，試著分析冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是（）

A．減少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用

B．降低了環(huán)境的溫度,減緩呼吸作用

C．降低了環(huán)境的溫度,加快呼吸作用

D．減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的　　，此實驗證明了　　；在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植的　　，水分是通過葉片上的　　散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行　　作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內，結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了　　，為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于綠色植物光合作用和呼吸作用的說法，正確的是( )

A．光合作用是把無機物轉化成有機物，并釋放能量的過程

B．呼吸作用是把有機物轉化成無機物，并貯存能量的過程

C．進行呼吸作用時，一定進行光合作用

D．進行光合作用時，一定進行呼吸作用

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