【題目】洗面口袋時，在口袋布上會留下一些淡黃色的小顆粒，不容易清洗，這些小顆粒是（ ）
A、蛋白質 B、淀粉
C、脂肪 D、無機鹽
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究鯽魚適應水中生活的特征，設計如下實驗方案：取2條大小、形態相同的活鯽魚，用凡士林將一條鯽魚側線鱗片上小孔全部封住，另一條不作任何處理，分別放入甲、乙 2個大小、盛水量相同的玻璃缸里。在甲、乙兩缸里，分別用玻璃棒順時針方向沿缸壁緩緩攪動清水，注意觀察魚的運動方向。據此回答下列小題。
【1】該實驗探究的問題是 （ ）
A.魚鰭與運動、平衡的關系
B.魚的側線與感知水流方向的關系
C.魚鰓與呼吸的關系
D.魚的體形與運動的關系
【2】下列不屬于鯽魚適應水中生活的外部形態特征是 （ ）
A.體形呈紡錘形
B.身體覆蓋鱗片，能分泌黏液，保持身體的滑潤
C.側線有助于感知水流方向、速度和測定方位
D.雌性鯽魚的卵巢成熟時呈黃色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態系統為例,分析生態系統中生物與環境之間的關系。
(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等1170多種植物,這體現出生物與環境的關系是________________。茂密的植被帶來了清新的空氣,昆崳山因而被譽為“天然氧吧”,這體現出生物與環境的關系是_____________________。
(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系。如圖為昆崳山部分生物構成的食物網, 該食物網中有______條食物鏈；食物網中生物通過________ 關系和競爭關系相互影響與依存。比如,松毛蟲泛濫,會危害到赤松，但_________的數量會隨之增加,從而控制松毛蟲的數量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環境相互影響與依存的原因。生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存,從而形成物質循環和能量流動。在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有_______。食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過____________________(答一生態系統的組成部分)分解遺體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農場購買了一批蠶豆種子，播種后發現出芽率很低，下列因素不屬于影響種子萌發的是
A. 胚已經失去了活性 B. 胚乳
C. 外界溫度低 D. 缺少光照
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