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20．人體接種的疫苗實際上是（　　）

A．

抗原

B．

抗體

C．

ATP

D．

DNA

分析（1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中

解答解：接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此，人體接種的疫苗實際上是抗原．
故選：A

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原、抗體的概念．

練習冊系列答案

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10．芽可以發育成枝條，芽之所以能發育是因為芽中有分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

如圖為家鴿的呼吸系統結構示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中①所示的結構是氣管，②所示的結構是氣囊．
（2）當家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體會經過圖中數字[③]肺所示的結構，并在其中進行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在試管中加一塊瘦肉，然后再加入配制的消化液充分振蕩，置于37°C的溫水中，1小時后瘦肉不見了，這種配置的消化液可能是（　　）

A．

膽汁、腸液、唾液

B．

膽汁、腸液、胰液

C．

胃液、腸液、胰液

D．

唾液、胃液、腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．某中學生物興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了如下實驗．請分析解答下列問題：

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無	2ml唾液	A	2ml唾液
是否攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入2ml清水，與1號試管形成對照．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1號和3號兩支試管進行對照試驗．
（3）實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能把淀粉分解為麥芽糖．
（4）水浴溫度保持在37℃的原因是酶在37℃溫度下催化作用最強．
（5）人體內參與淀粉的化學性消化的消化液有唾液、腸液和胰液（多寫少寫均不得分）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是綠色植物的花、果實、種子和植株示意圖，請認真觀察各圖并據圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中標號【2】和【3】共同組成雄蕊．
（2）圖甲中的【5】完成受精作用后，可以發育成圖乙中的結構【2】種子．
（3）今年的連續干旱使我省農作物受災嚴重，農作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道導管，運輸到植株各處的．
（4）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丙中的結構【4】子葉．
（5）在種子萌發過程中，結構【3】胚根首先突破種皮并發育成圖丁中結構【8】根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于出芽生殖的是（　�。�