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水是生命之源,對植物體的生活具有重要意義,主要體現在(  )
A、維持正常的形態B、在光下制造有機物的原料C、運輸物質的溶劑D、以上三項都是
分析:植物體的生活需要水,水是組成植物細胞的重要成分,植物體內水分充足時,植物才能保持直立的、舒展的狀態;水是光合作用的原料;土壤中的無機鹽必須溶解在水中才能被植物的根吸收利用,水具有運輸的作用,是運輸物質的溶劑.據此解答.
解答:解:A、水能維持植物細胞正常的形態,植物體內水分充足時,植物才能保持直立的、舒展的狀態.A正確.
B、光合作用能制造有機物,水是光合作用的原料,B正確.
C、土壤中的無機鹽必須溶解在水中才能被植物的根吸收利用,水具有運輸的作用,是運輸物質的溶劑.C正確.
D、由上可知,以上三項都正確.D是最佳答案.
故選:D
點評:解答此類題目的關鍵是理解水對植物體的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?萊蕪)去年秋季直至今年春季的連續干旱使我國西南部分地區受災嚴重,農作物大量減產或絕收.請回答:
(1)水是生命之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水.
(2)干旱影響春播,從種子萌發的條件分析,是因為
種子萌發需要一定的水分
種子萌發需要一定的水分
,農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理.
(3)下表為某植物不同器官含水量統計數據,表中數據說明:水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
;同種植物不同器官含水量
不同
不同

部位 根尖嫩梢 樹干 干燥的種子 肉果類果實
含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90(4)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源,還可以通過蒸騰作用
促進生物圈的水循環
促進生物圈的水循環

(5)缺水引起農作物減產,說明水與光合作用的關系是
水是光合作用的重要原料
水是光合作用的重要原料

(6)城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是.如果你是一名環保專家,你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議?
工業用水要加大循環使用力度;農業用水要改漫灌為滴灌;生活用水要節約等
工業用水要加大循環使用力度;農業用水要改漫灌為滴灌;生活用水要節約等

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

去年秋末直至今年春初的連續干旱使我市大部分地區受災嚴重,農作物面臨大量減產或絕收.請回答:
(1)水是生命之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水.
(2)農作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉,以減弱
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)干旱影響春播,從種子萌發的條件分析,是因為
種子萌發需要一定的水分
種子萌發需要一定的水分
,農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理.
(4)下表為某植物不同器官含水量統計數據,表中數據說明:水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
;同種植物不同器官含水量
不同
不同

          部位 根尖嫩梢 樹干 干燥的種子 肉果類果實
          含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90(5)植物主要通過根毛“瘋狂喝水”,喝進來的水分絕大多數用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”.這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源,還可以通過蒸騰作用
          促進生物圈的水循環
          促進生物圈的水循環

          (6)缺水引起農作物減產,說明水與光合作用的關系是
          水是光合作用的重要原料
          水是光合作用的重要原料

          (7)城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是.如果你是一名環保專家,你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議?(至少3條)
          工業用水要加大循環使用力度
          工業用水要加大循環使用力度
          農業用水要改漫灌為滴灌
          農業用水要改漫灌為滴灌
          生活用水要節約等
          生活用水要節約等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          大家都知道“水是生命之源”,植物也不例外,水是影響植物生長的非生物因素之一.請你設計一個探究實驗,證明植物的生長是需要水的.
          (1)看了該實驗,你認為要探究的實驗變量是
          B
          B
          .為了保障實驗結果的合理性,除實驗變量外對影響實驗的其他相關因素應設置
          A
          A

          A.相同的條件  B.不同的條件  C.相對的條件  D.相似的條件
          (2)提出問題:
          植物的生長需要水嗎
          植物的生長需要水嗎

          (3)作出假設:
          植物的生長需要水或植物的生長不需要水
          植物的生長需要水或植物的生長不需要水

          (4)實驗材料:兩盆個體相似的同種植物,水.
          (5)實驗步驟:將兩盆個體相似的同種植物放置在陽光底下,其中一盆早晚定時澆水,另一盆都不澆水,其余條件都一樣.觀察植物葉片的萎蔫程度,記錄并連續觀察幾天.
          (6)得出結論:
          植物的生長是需要水的
          植物的生長是需要水的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          水是生命之源.下列對水的敘述不正確的是(  )
          A、種子被曬干過程中主要丟失自由水B、植物光合作用必須有水參加C、水以滲透的方式進出細胞D、水中存有一定的能量供生命活動使用

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          科目:初中生物 來源:2012屆山東省臨沐縣青云鎮中心中學九年級4月模擬考試生物試卷(二)(帶解析) 題型:填空題

          去年秋季直至今年春季的連續干旱使我省部分地區受災嚴重,農作物大量減產或絕收。請回答:
          (1)水是生命之源,在______________中,有機物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動離不開水。
          (2)干旱影響春播,從種子萌發的條件分析,是因為________     ______,農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。
          (3)下表為某植物不同器官含水量統計數據,表中數據說明:水是______________。

          部位
          根尖嫩梢
          樹干
          干燥的種子
          肉果類果實
          含水量/%
          60~90
          40~50
          10~14
          60~90
          (4) “山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源,還可以通過蒸騰作用__________________________        ___。
          (5)缺水引起農作物減產,說明水與光合作用的關系是____________________。
          (6)城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是。如果你是一名環保專家,你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議?

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