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3.與吸入的氣體相比,呼出氣體中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是(  )
A.肺泡內的氣體交換B.氣體在血液中的運輸
C.氣體在呼吸過程中的擴散D.組織細胞消耗氧氣,產生二氧化碳

分析 與吸入的氣體相比,呼出的氣體中氧氣含量減少,二氧化碳含量增多,其根本原因是組織細胞分解有機物,消耗氧產生二氧化碳.

解答 解:人體呼吸時,從外界吸入空氣,呼出的氣體與吸入的氣體相比較,二氧化碳增多了,氧減少了.其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要,有機物被氧化分解成二氧化碳和水,并且釋放出能量.此過程可以用表達式表示為:有機物+氧→二氧化碳+水,這個過程是在細胞中的線粒體內完成的.所以這個過程產生了大量的二氧化碳,二氧化碳又經過一系列的途徑被運輸到肺,由人體呼出,導致呼出的氣體二氧化碳含量增加.因此與吸入的氣體相比,呼出氣體中氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因是組織細胞消耗氧氣,產生二氧化碳.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要,有機物被氧化分解成二氧化碳和水,并且釋放出能量.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.麗麗在日常生活中有點挑食,致使她經常牙齦出血,那么她應多吃下列哪種食物?(  )
A.牛奶、豆漿B.新鮮蔬菜和水果C.魚和瘦肉D.雞蛋和牛奶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來完成的.圖(一)為呼吸系統模式圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖.請據圖回答問題.

(1)呼吸系統的主要器官是[1]肺
(2)圖一中3指的是膈肌
(3)圖二中a代表的物質是二氧化碳,血液從毛細血管的4端流到5端后,其成分的變化是氧氣含量增加.此處適于氣體交換的特點是①肺泡數量多②肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網和彈性纖維③肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成.(答出2條即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.人體消化和吸收營養物質的主要器官是小腸,它的內表面有許多環形皺襞,皺襞的表面上有許多絨毛狀的突起叫小腸絨毛,能擴大消化和吸收營養物質的面積.

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科目:初中生物 來源:2016-2017學年云南省騰沖市八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下面的資料并回答問題:

資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂養自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。

資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于__________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_________行為。

(2)美國紅雀喂魚的行為是由其體內的_______所決定的行為.其他大山雀頭一 次喝牛奶的行為是在___________行為的基礎上,通過___________而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更_______________________________________________________________

(3)動物的行為常常表現為各種各樣的運動.分析資料一,并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例。

①__________________________ ②_________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列各句中與“龍生龍,鳳生鳳”所描述的特征不同的是(  )
A.種瓜得瓜,種豆得豆B.虎父無犬子
C.一豬生九子,連母十個樣D.桂實生桂,桐實生桐

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.看圖填空.

(1)圖中操作步驟是在生產實踐中常見的嫁接方式,屬于無性生殖.
(2)圖一所指的是(枝接),圖二所指的是芽接.兩者的區別是圖一是用(枝條)做接穗,圖二是用芽做接穗.
(3)圖一和圖二中,應使接穗和砧木形成層緊密結合,以確保接穗的成活.
(4)蘋果、梨、桃、柿樹等任答二種即可等很多果樹都是利用這種方式繁育優良品種的.(列舉兩例)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.地震后,有些人長時間被深埋廢墟但最終獲救.這些幸存者當時生命得以延續的最必須的營養物質是(  )(  )
A.B.蛋白質C.糖類D.脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒能力.這個事實說明,控制生物性狀的基本單位是(  )
A.基因B.DNAC.染色體D.細胞核

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