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某校生物興趣小組通過一段時間的觀察,發現學校前邊的池塘中有這么一些生物:
①魚類;②藻類;③水生甲蟲;④池邊雜食動物;⑤水蚤.
下列食物鏈正確的是(  )
分析:食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
解答:解:食物鏈是生態系統中各種生物之間由于食物關系而形成的一種食物聯系.藻類是綠色植物,屬于生產者,處于食物鏈的開始.從這一點看,A、C項是錯誤的.甲蟲的體形較水蚤大,且以水蚤為食,而魚類通常要以水生甲蟲為食,同時又常被池邊雜食動物所食,這樣生產者與各種消費者之間就形成了下列捕食關系:②藻類→⑤水蚤→③水生甲蟲→①魚類→④池邊雜食動物,這樣便構成了一條食物鏈.
故選B
點評:此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來就匆忙搓(cuō)腳?”他們認為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺器官,其上沾有污物會影響這些器官的正常生理功能,為了能時刻辨別味道,蒼蠅必須經常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”
請根據上述材料回答下列問題:
(1)蒼蠅及其它昆蟲都有翅,昆蟲翅與鳥翼在適于飛行方面的主要共同點是:①都有用于飛行的
扇面形結構
扇面形結構
,通過這些結構的運動在空氣中向上升力和前進的動力;②相對于自身身體的大小來說,都具有
輕、薄、表面積大
輕、薄、表面積大
的特點,有利于通過扇空氣產生飛行的動力
(2)請完善下面的實驗設計,探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:兩個透明的干凈玻璃瓶若干只活蒼蠅
實驗思路:
①在甲(瓶內無臟物)、乙(瓶內有臟物)兩個玻璃瓶中,分別放入數量
相等
相等
的活蒼蠅;并進行觀察和記錄.
②在同一時間內觀察記錄甲、乙兩個玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數.
③可能的實驗結果和實驗結論:
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數
,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無關.
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數
,則說明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關.
(3)此實驗中的變量是
有無污染
有無污染

(4)除上述已探究的問題外,請你根據題目所提供的材料,再提出一個問題.
蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎?(只要科學合理均給分)
蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺器官嗎?(只要科學合理均給分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組的同學,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗并作了相應的分析,其中正確的是(  )
試管編號 1號 2號 3號
等量饅頭 碎屑 碎屑 饅頭塊
唾液或清水 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
保溫 37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組的同學做了“探究水稻種子萌發的環境條件”實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養.數日后記錄發芽情況如下表:

      裝置 種子所處的環境 實驗結果
      干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發
      潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發
      潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發
      種子不萌發(1)通過本實驗可以看出
      裝置在該實驗中起對照作用,要想探究“充足的空氣是影響種子萌發的環境條件”,實驗組丁怎樣設計
      棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中
      棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中

      (2)對水稻噴灑農藥,最終殘留的農藥會進入人們的餐桌.說明有毒物質會隨著食物鏈逐級積累,這種現象叫
      生物富集
      生物富集

      (3)科學家利用水稻基因數據庫培育出多品種水稻,實際上這是
      基因
      基因
      多樣性在農業生產上的應用.
      (4)水稻和圖中哪種植物的親緣關系最近
      C
      C
      .(填字母)

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      精英家教網如圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后繪制的食物網簡圖.請根圖回答問題:
      (1)在生態系統的組成成分中,植物屬于
       
      .鼠與蛇和鼠與昆蟲之間的關系分別是
       
      關系.
      (2)如果以圖中食物鏈“植物→鼠→蛇”為例,生物體內有毒物質的積累從多到少排序是
       

      (3)收秋季節,有不少農民在田里焚燒農作物秸稈,既浪費又造成環境污染.事實上,像玉米、麥子的秸稈既可以作為飼料,又可以通過發酵成肥料,可以作為飼料,是因為秸稈內含有豐富有機物,這些有機物來自于
       
      .秸稈發酵時,起作用的生物在此生態系統中屬于
       

      (4)在調查中發現,蛙的數量逐年減少主要由于地球氣溫不斷上升、土壤干旱缺水造成的.說明缺水對蛙的影響是:
       

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