Question

（1）沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行．

×

（2）只要運動系統完好，動物就能正常運動．

×

（3）動物的學習行為一旦形成，就不會改變．

×

（4）動物的學習形為越復雜，適應環境能力越強．

√

（5）具有社會行為的動物群體中，往往是年長者成“首領．”

×

．

Answer 1

分析：本題考查的知識點是生態系統的組成和各部分的作用，運動系統需要神經系統的控制和調節，動物學習行為的形成，據此解答．

解答：解：（1）生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者．其中生產者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物．動物可以促進生態系統的物質循環，但并不是沒有動物，生態系統的物質循環就無法進行； 分解者指的是腐生細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．故答案為：×．
（2）骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．運動并不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合．例如，當我們進行劇烈運動的時候，不但全身骨胳肌的活動加強了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時，心跳也隨著加強加快，促進血液更快地循環，輸送給骨胳更多的養料和氧，運走更多的廢物．人體各個器官系統的協調活動，充分體現出人體是一個統一的整體．因此，只要運動系統完好，動物就能正常運動的說法是錯誤的．
故答案為：×．
（3）先天性行為是在遺傳的基礎上形成的行為，是生來就有的，而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由后天生活經驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產生的環境因素去除后，該行為會消失．
故答案為：×
（4）學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，而動物越高等，學習能力越強，越能適應復雜環境，同樣環境越復雜，要學習的行為越多．故答案為：√
（5）社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優勢者．它指揮著整個社群的行動方向和對外戰斗．如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒．注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內有一個最占優勢的“首領”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰斗．
故答案為：×
故答案為：（1）×；
（2）×
（3）×
（4）√
（5）×

點評：此題考查多個知識點，都是基礎知識，要牢記基礎知識即可解答．