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魚在水中靠
呼吸.水由魚
流入,然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出.在水流經鰓絲時,水中溶解的
氧氣
氧氣
進入鰓絲的
毛細血管
毛細血管
中,而
二氧化碳
二氧化碳
由鰓絲排放到水中;所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比,
氧氣
氧氣
的含量減少,
二氧化碳
二氧化碳
的含量增高.
分析:本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點.魚總是不停地大口吞水這主要是在呼吸.
解答:解:魚類終生生活在水中,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以水由魚的口進入,經魚鰓、鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是氧含量減少,二氧化碳含量增高.
故答案為:鰓;口;氧氣;毛細血管;二氧化碳;氧氣;二氧化碳
點評:關鍵知道水從口進出從鰓蓋后流出,實際上是完成了一次氣體交換,使水中的氧氣減少,二氧化碳增多.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鯽魚的外部形態圖,請你根據圖示回答下列問題:
(1)鯽魚在水中游泳時靠
尾部
尾部
軀干部
軀干部
提供前進的動力.
(2)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[
]
側線
側線
感知水流和測定方向.
(3)鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚在
呼吸
呼吸

(4)鯽魚的呼吸器官是
,進行氣體交換的部位是
鰓絲
鰓絲
,其內密布大量的
毛細血管
毛細血管
,所以適于在此處進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

魚能夠在水中生活,與它的結構和生理特點是分不開的:一是靠
游泳
游泳
來獲取食物和防御敵害,二是能在水中用
呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)魚能夠在水中生活,與它的結構和生理特點是分不開的:一是靠
游泳
游泳
來獲取食物和防御敵害,二是能在水中用
呼吸.
(2)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,運動器官是
  都著生在胸部.
(3)蚯蚓通過肌肉和
剛毛
剛毛
的配合使身體靈活運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

魚在水中靠
游泳
游泳
來獲得食物和防御敵害;用
在水中呼吸.

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同步練習冊答案
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