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15.下列有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )
A.“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),應(yīng)設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照
B.“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水
C.“檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化”可用氫氧化鈉溶液檢測(cè)人體呼出的氣體
D.“嫁接”實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯.
(4)嫁接是把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活.

解答 解:A、對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),應(yīng)設(shè)置明亮潮濕和陰暗潮濕作對(duì)照,而不是設(shè)置明亮干燥和陰暗潮濕作對(duì)照,錯(cuò)誤;
B、“制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水,正確;
C、“檢驗(yàn)人體呼出氣體成分的變化”可用澄清的石灰水檢測(cè)而不是用氫氧化鈉溶液,錯(cuò)誤;
D、“嫁接”實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,而不是韌皮部緊密結(jié)合,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面這段文字摘錄于互聯(lián)網(wǎng),有改動(dòng).閱讀后請(qǐng)回答下列各小題.
水華(Water bloom),是發(fā)生在淡水中,由水體中氮磷含量過(guò)高導(dǎo)致藻類突然性過(guò)度增殖的一種自然現(xiàn)象,同時(shí)也是一種二次污染.通常水的顏色呈現(xiàn)出綠色或藍(lán)色.涉及到的藻類有藍(lán)藻、綠藻、硅藻等.自然形成的水華現(xiàn)象會(huì)很快消失,并不會(huì)帶來(lái)環(huán)境影響.而人為地往水體中排放氮素和磷素,使得淡水富營(yíng)養(yǎng)化,超出環(huán)境容量和自凈能力,“水華”就會(huì)頻繁出現(xiàn),面積逐年擴(kuò)散,持續(xù)時(shí)間逐年延長(zhǎng).中國(guó)的太湖、滇池、巢湖、洪澤湖都有水華現(xiàn)象.水華現(xiàn)象已成為一種世界性的公害,美國(guó)、日本、加拿大、法國(guó)、瑞典、挪威、菲律賓、印度、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、韓國(guó)、香港等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)水華現(xiàn)象發(fā)生都很頻繁.“水華”造成的最大危害是:飲用水源受到威脅,藻類毒素通過(guò)食物鏈影響人類健康.例如藍(lán)藻的次生代謝產(chǎn)物能損害肝臟,有致癌可能性.
(1)在我們?nèi)f源,農(nóng)村使用化肥、農(nóng)家肥以及排放生活污水,這是造成“淡水富營(yíng)養(yǎng)化”的重要原因之一,同學(xué)們肯定感受到了城鎮(zhèn)附近河流中“水華”現(xiàn)象是很嚴(yán)重的.請(qǐng)你提出兩項(xiàng)防止或減輕“水華”現(xiàn)象的具體措施:
①合理使用化肥、農(nóng)家肥
②生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放
(2)人口問(wèn)題與環(huán)境污染有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,我國(guó)為控制人口數(shù)量和提高人口質(zhì)量,已經(jīng)把計(jì)劃生育列為一項(xiàng)基本國(guó)策,鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生.
(3)煤和木柴是我們?nèi)f源市的主要燃料,這些燃料燃燒后產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的重要因素,二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的重要因素.所以,我們應(yīng)該主動(dòng)改善生活用燃料的結(jié)構(gòu),自覺保護(hù)我們生存的環(huán)境.

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6.觀察如圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)c過(guò)程表示肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.d過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分,再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞.
(4)①是消化后可吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),則b過(guò)程被稱為吸收,血液中的廢物通過(guò)e過(guò)程形成④原尿,再經(jīng)f過(guò)程腎小管的重吸收作用形成⑤排出體外.
(5)若某人的⑤中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用注射胰島素的方法來(lái)治療.

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3.教育廳提倡每節(jié)課的課間10分鐘,讓同學(xué)們?nèi)ナ彝饣顒?dòng),在沒有特殊天氣的情況下,教室盡量開窗通風(fēng).人在通風(fēng)不良的室內(nèi)時(shí)間久了,就會(huì)有頭暈疲勞的感覺,這是由于(  )
A.室內(nèi)沒有陽(yáng)光,對(duì)身體不利B.學(xué)習(xí)疲勞
C.沒有參加戶外活動(dòng),肺活量變小D.室內(nèi)氧氣逐漸減少,二氧化碳增多

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10.下列現(xiàn)象中,由廢電池污染所致的是(  )
A.飲用水中帶有霍亂菌
B.水中的藻類迅速繁殖,使魚窒息而死
C.鎘擴(kuò)散到土壤中
D.渤海海域發(fā)生赤潮

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20.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者
B.植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還缺少陽(yáng)光等非生物成分

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7.花生是常見的一年生草本經(jīng)濟(jì)作物,下列有關(guān)花生的敘述,正確的是(  )
A.去掉紅皮的花生仁是由胚珠發(fā)育而成
B.花生油是由花生種子的胚芽加工而成
C.花生種子的紅皮是由子房壁發(fā)育而成
D.植株具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官

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4.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植株生長(zhǎng)的問(wèn)題:
(1)通過(guò)觀察和測(cè)量,可以看出玉米幼根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū),該部位的細(xì)胞來(lái)自分生區(qū)部位的細(xì)胞.
(2)將生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗分成兩組(每組10株),分別放在盛有等量土壤浸出液(甲組)和蒸餾水(乙組)的大試管中進(jìn)行培養(yǎng),過(guò)一段時(shí)間后,兩組玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況是試管盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生長(zhǎng)良好,試管有蒸餾水的玉米生長(zhǎng)瘦弱,該實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽.
(3)給剛移栽的樹木輸液,輸入的液體中含有樹木生長(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽.

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15.下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖1屬于特異性免疫B.圖2屬于第一道防線
C.圖三表示抗原將抗體消滅D.圖4屬于第二道防線

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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