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【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是

①取口腔上皮細胞②擦干凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④把從口腔內取出的碎屑涂在載玻片的水滴中⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水⑥滴碘液染色

A. ①②③④⑤⑥B. ②①②③④⑤⑥

C. ②⑤①④③⑥D. ②⑤①④⑥③

【答案】C

【解析】

“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的制作方法步驟,為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。

制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟為:擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步,但在取材前必須用涼開水漱口,以清除口腔內的雜質。
②擦--用干凈的紗布擦凈載玻片和蓋玻片;⑤滴--滴一滴生理鹽水于載玻片上;①取--刮取口腔上皮細胞;④涂--把從口腔內取出的碎屑涂在載波片的水滴中;③蓋--蓋上蓋玻片,應注意,蓋蓋玻片時,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水,然后輕輕蓋在載玻片上,避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察;⑥染--將染液滴于蓋玻片一側;吸--用濾紙從另一側吸去多余染液。對照“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。制作人口腔上皮細胞的臨時裝片的正確順序是②⑤①④③⑥。C正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在本學期初的實驗操作考試中同學們做了很多實驗,以下說法錯誤的是(  )

A. 在做口腔上皮細胞實驗時,為保持細胞的形狀,需要滴加清水

B. 當用顯微鏡觀察時,發現視野中有污點,那么污點可能存在于目鏡,物鏡或者玻片上

C. 擦拭顯微鏡的鏡頭時,需要用擦鏡紙

D. 在做唾液消化淀粉的實驗時,需要先漱口

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【題目】人的腦、肺、小腸、胎盤等部位是物質和氣體交換異常活躍的部位,所以這些部位毛細血管分布密集,原因是其管壁_______,血流速度______,便于充分地進行物質交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

林地的降水有65%被林冠截留、蒸發,35%變為地下水,而裸露的地面,約有55%的降水變為地表水流失,40%暫時保留或蒸發,僅有5%滲入土壤。林地涵養水源的能力比裸露的地面高7倍,森林可以增加大氣濕度。使天空的云量增多,從而增加降水量。

(1)森林增加大氣濕度,是通過樹木的_____來完成的。

(2)森林的作用除了上面講述的和能為人類提供木材資源外,還具有的重要作用是_____,所以我們應該在每年的_____這天里積極參加_____的活動,把我們的環境建設得更加美好。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】平時食用的番薯、花生、雞肉等食物所含有的營養物質中,能為機體提供能量的有( )

A. 水、無機鹽和維生素B. 糖類、無機鹽和蛋白質

C. 糖類、脂肪和蛋白質D. 蛋白質、糖類、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,請判斷:(對的打“√”,錯的打“×”)

資料一 生物生存的極端溫度。最高溫度:溫泉中的藍藻可耐熱85.2℃;某些嗜熱細菌可耐熱89℃;少數陸生無脊椎動物可耐熱45 ℃~50 ℃。最低溫度:寒帶植物可在-69.5 ℃條件下生存。

資料二 地球溫度隨深度增加而升高,地表往下33 km溫度可達1000 ℃。

資料三 海水在0~100 m深度內受太陽輻射的影響,溫度變化不大,隨著深度的增加海水溫度呈降低趨勢;隨海水深度的增加光亮越來越少,在清澈的海洋里,光線最深可達海平面下200 m。

(1)分析資料一、二,可判斷生物可以在地表下33km多深的范圍內生存。______

(2)分析資料三可知,海水溫度和光線明暗度對海洋生物的分布是沒有影響的。______

(3)由資料三可知,海洋中的生物主要分布在海平面下100 m以上的范圍。______

(4)與地球相比,適合生物生存的生物圈只是一薄層。______

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【題目】呼吸是人體與外界進行氣體交換的過程。以下四個環節,首先進行的是( )

A. 肺通氣 B. 肺泡內的氣體交換

C. 氣體在血液中的運輸 D. 組織里的氣體交換

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【題目】當香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答問題:

(1)黑猩猩伸去拿香蕉時,肱二頭肌處于________狀態,黑猩猩的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌肉在________系統的支配下,相互配合、共同完成的。

(2)黑猩猩的這種行為屬于________行為。

(3)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?________

(4)幼猩猩要完成這種行為,需要通過生活經驗的積累和________而獲得。

(5)先天性行為是由動物體內的________物質決定的,而學習行為是在________因素的基礎上建立的。

(6)學習行為對動物的生存有什么意義?______________________

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【題目】“精準扶貧”是當前新農村建設的首要任務。南平某村引導農民發展“五個一”,即人均“一畝竹、一畝茶、一畝魚塘、一畝林下經濟、一箱蜜蜂”,使農民增收,成功脫掉了貧困村的“帽子”。

(1)“一畝竹”:春季如果雨量充沛,將會提高竹筍產量,這體現了生物與環境的關系是__________________________

(2)“一畝茶”:茶葉中含有對人體有益的茶多酚(茶多酚是茶葉中多酚類物質的總稱),主要貯存在于茶葉細胞的___________內。

(3)“一畝魚塘”:與茶比,魚在生物體結構層次上多了____________

(4)“一畝林下經濟”:林下經濟作物與雜草的關系是____________。發展林下多種作物種植,這是在空間和時間上充分利用光能,屬于___________(選填“合理密植”或“立體種植”)。

(5)“一箱蜜蜂”:在瓜果園周圍放養蜜蜂,能幫助植物______________,提高座果率,增加產量。

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