Question

實驗探究，分析回答：
陳光同學家因為飼喂觀賞小鳥而養著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發育過程類似于家蠶．黃粉蟲幼蟲營養價值極高．陳光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學．他在飼養中發現，鋪在養蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組加喂塑料餐盒片．
觀察發現蟲子確實在吃塑料盒于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發現其糞便不產生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產生腐敗臭味．
（1）該實驗的對照組為______．
（2）陳光實驗的“假設”是什么？______．
（3）根據實驗結果，請你寫出相關的結論：____________．
（4）陳光的實驗結果，能為我們解決哪些現實社會中的問題提供提示？______．

Answer 1

【答案】分析：本題以探究黃粉蟲喜歡吃塑料為知識背景，一是考查學生探究性實驗的設計能力，實驗設計的兩個基本原則即“對照原則”和“控制單一變量原則”．二是考查學生運用所學的生物學知識，分析解決生產實踐和社會生活中新問題的能力．
解答：解：（1）設置對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種不同的條件是唯一變量．設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組．該實驗的變量是食物中是否有塑料，甲組是對照組，乙組是實驗組．
（2）作出假設：黃粉蟲喜歡吃塑料．
（3）根據實驗結果，得出結論：黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內存在著可以消化塑料的活性物質，還可以發展和強化．
（4）該實驗結果，給我們的提示：利用生物方法解決白色污染的難題．
故答案為：（1）甲組；（2）黃粉蟲喜歡吃塑料；（3）黃粉蟲可以噬食有機塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內存在著可以消化塑料的活性物質，還可以發展和強化；（4）利用生物方法解決白色污染的難題
點評：實驗設計的兩個基本原則即“對照原則”和“控制單一變量原則”．