分析 (1)生態系統是指在一定地域內,生物與環境所形成的統一整體.一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)生態平衡是指在一定時間內生態系統中的生物和環境之間、生物各個種群之間,通過能量流動、物質循環和信息傳遞,使它們相互之間達到高度適應、協調和統一的狀態,根據以上知識可以解答本題.
解答 解:(1)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為消費者、分解者提供營養物質和能量,因此圖中生產者是草,屬于生態系統的生物部分.食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網中共5條食物鏈.營養級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(3)生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,生態系統中的能量由生產者通過光合作用把功能轉變成儲存在有機物中的能量,能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少,即生態系統中各種生物的數量是生產者最多,各級消費者的數量會逐級遞減;因此如果由于人類大量圍捕獵狐貍,狐貍捕食野兔和老鼠,野兔和老鼠失去了天敵,數量在短時間內會增加.
(4)草是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此圖中生產者是草;動物不能自己制造有機物,必須直接或間接以草為食,因此圖中的所有動物可統稱為消費者,鷹吃鼠都是為了獲取食物,因此鷹與鼠的關系捕食關系.
(5)生態系統由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者.若右圖要完善為一個生態系統,在圖中還必須添加的成分是分解者(或細菌、真菌)和非生物部分(或陽光、空氣和水等).
故答案為:(1)草;生物;5;草→鼠→蛇→鷹.
(3)物質;增加.
(4)捕食關系;
(5)分解者和非生物部分.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈、食物網的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、甲曲線代表脂肪的消化 | B. | 、乙曲線代表蛋白質的消化 | ||
C. | 、丙曲線代表淀粉的消化 | D. | 、E代表小腸的位置 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再快速地蓋上 | |
B. | 將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再緩緩地蓋上 | |
C. | 在載玻片中央先滴一滴清水 | |
D. | 將碘液滴在蓋玻片的左側,吸水紙從對側引流 |
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