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人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題。(5分)

(1)在A、B兩處填入恰當的詞:
A              B                
(2)產生精子的器官是               .B的形成發生在           內。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經初潮時,恰當的做法是        
(可以選擇多項)
A.與父母交流溝通     B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教    D.查閱相關書籍,了解注意事項

(1)森林古猿 受精卵
(2)睪丸 輸卵管
(3)A、C

解析試題分析:(1)人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿.現代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩,人類的進化歷程是、南方古猿、能人、直立人、智人和現代入,因此A是森林古猿;精子和卵細胞結合形成受精卵,因此B是受精卵。
(2)男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產生精子,因此產生精子的器官是睪丸,精子經陰道、子宮進入輸卵管,在這里如果遇到卵細胞,就會與卵細胞相融合,形成受精卵,因此受精作用發生在輸卵管,受精卵不斷進行分裂,逐漸發育成胚泡,胚泡移動到子宮中植入子宮內膜,這是懷孕,胚泡中的細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胎兒,胎兒通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換,懷孕到40周左右,胎兒發育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發育的場所是子宮,并通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經初潮時,恰當的做法是、青春期少年也要協作互助,共同進步,建立真誠的同學友誼,要主動與老師和家長交流,求得指導和幫助,焦慮不安、苦悶,不讓人知道,會造成心理壓抑,不利于身體健康,要養成良好的衛生習慣,注意經期衛生,健康生活,因此集中精力學習,不去理他,也是不對的。
考點:本題考查的是人類的起源、人的發育青春期的心理變化,解答此類題目的關鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發過程和青春期的心理變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

現代類人猿和人類的共同祖先是___   _____ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

許多食品的制作都要利用細菌或真菌,對此請分析回答:(7分)
(1)制作饅頭、面包所利用的微生物是_____________,它分解葡萄糖產生的_____________使饅頭、面包膨大松軟。
(2)制作泡菜所利用的微生物是_____________。利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,這樣做的目的是__________________________(2分)。
(3)制作甜酒的正確操作順序是_____________。
①將酒曲粉末撒在糯米上,均勻攪拌后壓實糯米飯,中間挖一個凹坑,淋上一些涼開水
②將糯米用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈
③將糯米倒入蒸鍋籠屜的蒸布上,鋪平后蓋好鍋蓋,放在爐火上蒸熟
④把容器蓋好,放在溫暖的地方
⑤將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次,放置到微熱時裝入清潔的容器中
甜酒制作成功的重要標志是:聞到酒香,看到米粒呈柔軟狀,食用時_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

“模擬人類后代性別決定的過程”活動如下:把甲、乙兩個紙袋分別標明“母親”、“父親”。把兩個紅色小球放到標有“母親”的紙袋中。把一個紅色小球和一個白色小球放到標有“父親”的紙袋中。閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球,看兩個小球的組合是紅、紅小球組合,還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中,再重復多次。請根據該活動過程回答問題:
(1)紅色小球代表             ,白色小球代表             
(2)從兩個紙袋中各拿出1個小球,組成的小球組合代表出生孩子的              。如果拿出的是紅、白小球組合,代表出生的孩子為       ________性。
(3)如果統計全班同學拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1∶1,則代表出生孩子的          比例接近1∶1。

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

民間制泡菜時,常用水封住泡菜壇口,一段時間后,泡菜就有了酸味。據此回答:
(1)用水封住壇口的目的是                                                       
(2)在制作泡菜時利用了哪一種細菌的作用?                                 
(3)這種酸味物質是。                

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

微生物與人類的關系極其密切,有些微生物對人類有益,有些微生物對人類有害.請根據所學生命科學知識,回答下列問題:
(1)禽流感是由微生物引起的人、畜都可能感染的一種傳染病.導致禽流感的微生物(病原體)屬于     (細菌/病毒),這種微生物    (有/無)細胞結構.
(2)在黃曲霉和乳酸菌兩者中,對人體健康有害的是      
(3)釀酒、制做面包和饅頭的時候,我們常利用的一種微生物是         (乳酸菌/酵母菌).
(4)為了預防家中食物變質、物品霉變,需要抑制或殺滅微生物.請根據抑菌和滅菌的方法、原理列舉出相應的生活實例(在表格內填備選答案的編號):

方法
冷凍法
高溫法
干燥法
滲透法
原理
低溫抑菌
高溫滅菌
除去水分,防止細菌、真菌生長
微生物在高濃度溶液中大量失水死亡
實例
   
    
         
        
A.微波加熱
B.冰箱低溫保存食物
C.用鹽腌制蔬菜、魚、肉
D.稻谷人倉前需曬干.

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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

實驗探究題(共6分)
在觀察雞蛋結構的演示實驗中,按要求將卵殼膜剪破,把其中的內容物倒到培養皿內,你可以看到:
(1)有很多透明的凝膠狀物體,這是________,它能為胚胎發育提供所需的________。
(2)有一個黃色球狀的凝膠物體,這是 ______,其內貯存有供胚胎發育用的_______。
(3)在黃色球狀的凝膠物體上,有一個白色的小點,這是______,是進行____的部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:連線題

請將下列動物與他們的運動器官用直線聯起來。

A.螞蟻 a.剛毛
B.蝴蝶 b.鰭
C.魚 c.翅
D.蚯蚓 d.足

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(6分)在“探究溫度對霉菌生活的影響”的活動中,某小組同學們按照如下方案進行了實驗,并依據實驗結果作出了結論。

 
甲 組
乙 組
假設
溫度能影響霉菌的生活
環境條件
光照潮濕
陰暗干燥
實驗材料
一塊饅頭
一塊面包
處理方法
將實驗材料裝入袋中
實驗結果
饅頭發霉
面包不發霉
實驗結論
霉菌生長在溫暖潮濕的地方
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“溫度能影響霉菌的生活” 的假設進行探究,因為該實驗方案中變量有     個。
(2)請根據“溫度能影響霉菌的生活“的假設寫出你的實驗方案:
①環境條件:甲為低溫          ;乙為         潮濕。
②實驗材料:甲乙兩組均為一塊             
(3)實驗結果預期:甲組材料             ,乙組材料             

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