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【題目】生物的變異都是由環(huán)境引起的,不能遺傳給后代.(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】解:按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.變異能否遺傳,關(guān)鍵是遺傳物質(zhì)是否改變,因此題干的說法不正確.
故答案為:錯誤.
(1)變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異.(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖(未按比例),據(jù)圖回答問題。

(1)甲圖[⑤]是 , [④]的作用是
(2)乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[ ① ]發(fā)育而來;結(jié)構(gòu)C由甲圖中[ ③ ]發(fā)育而來。
(3)菜豆幼苗的生長需要量最多的是含、含磷、含鉀的無機鹽。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病,下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( )

A. 父母都患病,子女可能是正常人 B. 子女患病,父母可能都是正常人

C. 父母都無病,子女必定是正常人 D. 子女無病,父母必定都是正常人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“腐肉生蛆”是生活中常見的現(xiàn)象,甲、乙兩同學(xué)對這個問題有不同的看法。請你設(shè)計一個實驗方案,并對結(jié)果進行分析驗證。

(1)請補充實驗方案:

①把一塊鮮肉切成大小相同的兩塊,分別放在________(填“相同”或“不相同”)的兩個廣口玻璃瓶里,編號為A、B。

②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時放在________(填“有”或“無”)蒼蠅出沒的條件適宜的地方。

③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。

(2)實驗結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并且在________(填“A”或“B”)玻璃瓶的腐肉中發(fā)現(xiàn)了蛆,________(填“A” 或“B”)玻璃瓶內(nèi)沒有蛆。

(3)實驗結(jié)論:

①實驗的結(jié)果支持了________同學(xué)的觀點,A瓶內(nèi)鮮肉腐敗的原因是__________________________________

②在日常生活中防止鮮肉腐敗的方法有________________(請舉出兩例)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示食物鏈中能量的來源及流動,請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來自 , 由生產(chǎn)者通過作用轉(zhuǎn)變
能。
(2)能量是沿著逐級傳遞的。
(3)寫出這條食物鏈。 此食物鏈中數(shù)量較少的生物是
(4)圖中的箭頭表示流動的方向。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】基因控制生物的性狀,基因就是DNA,DNA就是染色體.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面的表達式子表示綠色植物體進行的①、②兩項生理活動,其中A、B分別是兩種不同的物質(zhì),對該表達式解釋正確的是(  )

A. ①和②只能在有光的條件下進行

B. 植物體內(nèi)的細胞都能進行①

C. ①所需的A和水由②提供

D. ②所釋放的能量是B中貯存的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯藥、溺水、跌傷出血等。因此,了解一些安全用藥的知識和急救的方法,對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料,分析回答問題。

(1)你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎?請說明原因。(答出一條即可)

(2)圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說明書,判斷此藥是處方藥還是非處方藥?原因是什么?

(3)圖三中,表示靜脈出血的是 ,對于大靜脈出血,要盡快撥打電話120,同時用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的 端止血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/span>

A. 細胞細胞核染色體→DNA→基因 B. 細胞細胞核基因染色體→DNA

C. 細胞細胞核→DNA→染色體基因 D. 細胞細胞核→DNA→基因染色體

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同步練習(xí)冊答案
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