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小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗:找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是___________饅頭。
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是______________。
(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組_____________實驗。
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的_____________步驟。
(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是_______________。
(1)甲    
(2)殺死饅頭里的雜菌    
(3)對照    
(4)接種  
(5)控制單一變量
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗:
找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是
饅頭.
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是
殺死饅頭里的雜菌
殺死饅頭里的雜菌

(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組
對照
對照
實驗.
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的
接種
接種
步驟.
(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是
控制單一變量
控制單一變量

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實驗:找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.請就此探究過程回答:
(1)將兩個饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是
 

(2)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的
 
步驟.
(3)本探究實驗中起對照作用的是
 
(填“甲”或“乙”)
(4)細菌的生活必須具備的生活條件是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實驗: 找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。請就此探究過程回答:
(1)將兩個饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____________________(1分)
(2)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的____________步驟(1分)
(3)本探究實驗中起對照作用的是_____________(填 “甲”或“乙”)(1分)
(4)細菌的生活必須具備的生活條件是_____________。(3分)

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟作了如下的探究實驗:找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。請就此探究過程回答:

(1)將兩個饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____________________(1分)

(2)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的____________步驟(1分)

(3)本探究實驗中起對照作用的是_____________(填 “甲”或“乙”)(1分)

(4)細菌的生活必須具備的生活條件是_____________。(3分)

 

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科目:初中生物 來源:2015屆內蒙古赤峰初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,和弟弟做了如下的探究實驗:

找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。

(1)幾天后形成較多、較大菌落的是            饅頭。

(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是              

(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組      實驗。

(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的           步驟。

(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是              

 

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