【題目】由 個細胞構成，全部生命活動在 個細胞內完成的生物屬于單細胞生物。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。
提出問題：______？
作出假設：______。
方法步驟：
（1）制作如圖所示裝置：
（2）將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒蓋子；
（3）一段時間后，打開鞋盒蓋子，數出兩邊土壤中的蚯蚓數目，并記錄；
（4）重復步驟（2）和步驟（3）幾次；
（5）根據幾次記錄的實驗數據，分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的______。
實驗結果與結論：
預期結果有三種情況：濕潤土壤中的蚯蚓數目少于、基本等于或多于干燥土壤中的蚯蚓數目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目______干燥土壤中的蚯蚓數目，則假設成立。
實驗
（1）本實驗的變量為______。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做______實驗。
（2）如果在實驗裝置的隔離帶上只放一只蚯蚓是否可以得出準確的結論？______為什么？______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】不同動物發育的方式可能不同，下列關于動物生殖和發育的說法正確的是
A. 圖一所示發育方式為完全變態發育 B. 圖二中的c階段表示蛹期
C. 圖三中含有細胞核的結構是④胎盤 D. 青蛙的發育方式與圖二相同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們每一個人是怎樣來到這個世上的呢？下面是人的整個生殖過程，請結合女性生殖系統結構示意圖將其補充完整。
（1） [ ]____________產生卵細胞。
（2）卵細胞與精子在[ ]_________中結合形成受精卵。
（3）受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[ ]________________，就好比一粒種子落到了土壤，這是____________的開始。
（4）一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個意味著新生命誕生的過程叫做____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體的泌尿系統示意圖。下列有關敘述正確的是 ( )
A. 乙是形成尿液的器官
B. 丁結構內的液體叫原尿
C. 乙是人體內唯一有排泄功能的器官
D. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機鹽在丙處重吸收
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生殯發育有關的示意圖.請分析回答間題:
（1）A、B、C反映了動物的某種發育方式是_____其中圖B發育經歷了四個階段，比圖A多了一個____(填寫名稱)的發育階段。
（2）圖D為受精的雞卵結構圖，能為a的發育提供營養物質的結構有____(填代號)。
（3）圖F所示繁殖方式成功的關鍵是接穗和砧木的_____的緊密結合。
（4）對比ABCDE，F所示生殖方式為____(填“有性生殖”或“無性生殖”)。
（5）F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____
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