A. | 種子 | B. | 果實 | C. | 果皮 | D. | 胚 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環和肺循環兩條途徑在心臟處匯合在一起 | |
B. | 先進行肺循環再進行體循環 | |
C. | 體循環和肺循環這兩部分構成了完整的循環路線 | |
D. | 體循環和肺循環的起點都是心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物生存依賴環境 | B. | 環境影響生物生存 | ||
C. | 生物只能適應環境 | D. | 生物能夠影響環境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生物多樣性并不意味著禁止開發和利用生物資源 | |
B. | 建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 物種多樣性、生態系統多樣性和遺傳多樣性共同組成了生物多樣性 | |
D. | 為了豐富我國的動植物資源,應大力引進一些外來物種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 0℃ |
面巾紙干濕狀態 | 潮濕(含一定量的水分) | 干燥 | 潮濕(含一定量的水分) |
種子萌發的數量 | 23 | 0 | 0 |
A. | 溫度和光照 | B. | 溫度和水分 | C. | 光照和水分 | D. | 水分和氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用薄荷的枝條扦插長成新的植株 | B. | 花生用種子繁殖后代 | ||
C. | 草覆蟲通過分裂產生新的個體 | D. | 馬鈴薯的塊莖長出新的植株 |
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