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8.如圖是辣椒花發育成果實的過程圖.請據圖回答下列問題:
(1)②和④組成了辣椒果實.可食部分④是由[③]胚珠發育來的.果實里②的數目較多,其原因是子房內有多顆胚珠.
(2)在一棵辣椒植株上要結出多個品種的辣椒,生產實踐中常采用的方法是嫁接.

分析 1、花必須經過傳粉和受精兩個生理過程,才能結出果實,子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子.
2、嫁接可以保留接穗的所有性狀.
3、圖中:①胚珠,②種子,③子房壁,④果皮.

解答 解:(1)在受精完成后,花蕊等結構一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來,其中③子房壁發育成④果皮,子房中的①胚珠發育成②種子,胚珠里面的受精卵發育成胚,最終雌蕊的子房發育成果實.一般辣椒果實內有多粒種子,說明子房內有多顆胚珠.
(2)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響.因此要想讓一株辣椒上可以結出不同品種的辣椒,就可以使用這幾種不同品種的辣椒的枝或芽做接穗,嫁接到一棵辣椒上即可.
故答案為:(1)胚珠;子房內有多顆胚珠
(2)嫁接

點評 傳粉與受精的過程和果實與種子的形成是考查的重點.可以結合圖示進行記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.針對如圖的結構圖,下列說法錯誤的是(  )
A.
如圖不是動物細胞
B.
如圖有細胞核
C.
如圖沒有成形的細胞核
D.
如圖沒有細胞結構,但能獨立生活

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱入肺顆粒物.PM2.5對人體健康的影響主要表現在(  )
A.誘發循環系統疾病B.誘發消化系統疾病
C.誘發呼吸系統疾病D.誘發神經系統疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖中,A、B、C表示植物體的某些生命活動過程,D、E為該植物體的營養器官,請分析回答:
(1)圖中A過程表示植物的呼吸作用,所釋放的能量用于植物的生命活動.
(2)植物體主要通過圖中的E從土壤中吸收水分,其中90%以上通過B過程散失.(用圖中的字母作答)
(3)圖中表示光合作用的是C過程(用圖中的字母作答),這一過程在細胞的葉綠體中進行.
(4)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體.
(5)由于某種原因,要將上述植物移栽,為提高其成活的可能性,移栽時要注意保護其根部外,還應適當剪去一部分枝葉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于保護眼和耳的敘述中,錯誤的是(  )
A.用耳機聽音樂,音量不宜過大B.平時不要用尖銳的東西掏耳
C.看書時書與眼的距離越近越好D.看書一段時間后應遠眺幾分鐘

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如果將一只正在孵化雞蛋的母雞所孵的雞蛋拿掉,它照樣孵蛋,這種行為稱為(  )
A.先天性行為B.學習行為C.后天性行為D.取食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.仔細觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A、B與C、D、E、F、G的主要區別是身體背部沒有脊柱.
(2)上述動物受精作用在水中完成的有A、B、C、G,能保持體溫恒定的有E、F(均填代號).
(3)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼,體表被覆羽毛等.“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”,從行為獲得途徑上看分別屬于先天性行為和學習行為.
(4)F特有的生殖特點是胎生.
(5)將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列,以下選項正確的是B.
  A.ABGDCFE    B.ABGCDEF    C.ADBFCEG    D.ABDCEFG.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.分析資料,回答相關問題.
資料一:2012年春季,手足口病卷土重來,該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病.
資料二:近年來,越來越多的人喜歡養狗、貓等寵物,我市狂犬病發病率呈逐年上升趨勢.狂犬病患者一旦發病幾乎全部死亡.專家提醒:如寵物咬傷,應在24小時內注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經肆虐的甲流,因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病.
(1)從傳染病流行的基本環節來看,患有手足口病的兒童屬于傳染源.學校會勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳播病的預防措施上屬于控制傳染源.
(2)從免疫的角度來看,注入人體內的狂犬病疫苗屬于抗原; 接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫,這屬于人體免疫的第三道防線.
(3)使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因為引發此類傳播病的病原體是病毒.它的結構是內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.孫悟同學繪制了一張人體眼球結構模式圖,可漏畫了一個重要結構,請你幫他補上,并在圖中標注出以下說法最有可能所指的結構:“烏溜溜的黑眼珠”、“翻白眼”、“你的眼里只有我”,別忘了還有漏畫的結構喔.

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