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16.如圖中,A、B、C表示植物體的某些生命活動過程,D、E為該植物體的營養器官,請分析回答:
(1)圖中A過程表示植物的呼吸作用,所釋放的能量用于植物的生命活動.
(2)植物體主要通過圖中的E從土壤中吸收水分,其中90%以上通過B過程散失.(用圖中的字母作答)
(3)圖中表示光合作用的是C過程(用圖中的字母作答),這一過程在細胞的葉綠體中進行.
(4)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體.
(5)由于某種原因,要將上述植物移栽,為提高其成活的可能性,移栽時要注意保護其根部外,還應適當剪去一部分枝葉.

分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;
(2)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程;
(3)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用,據此解答.

解答 解:(1)生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,為生命活動提供動力,這個過程叫呼吸作用.因而A表示植物的呼吸作用;
(2)蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程;對生物圈中的水循環有很大作用.所以B表示植物的蒸騰作用;植物體主要通過圖中的E根從土壤中吸收水分,其中90%以上通過B蒸騰作用散失;
(3)光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;光合作用在葉綠體內進行.因此C表示植物的光合作用,這一過程在細胞的葉綠體中進行;
(4)氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.所以圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體;
(5)植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.
故答案為:
(1)呼吸;
(2)E;B;
(3)C;葉綠體;
(4)氣孔;
(5)枝葉(或D、葉).

點評 掌握光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念及意義是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)在該生態系統中共有4條食物鏈,若此生態系統受到某種不能分解的有害物質的污染,一段時間后,體內有害物質含量最高的生物是蛇.
(2)從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統的生產者,所有的動物都屬于消費者.收貨季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染,針對這一現象,興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池,利用秸稈產生沼氣,那么,分析幾根產生沼氣的生物屬于生態系統中的分解者.
(3)通過調查,興趣小組的同學們認識到,如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥,就會造成昆蟲、鼠的大量繁殖,從而導致糧食大量減產,因此可見,每種動物都在維持生態平衡中起著重要的作用,所以他們呼吁,不要隨意滅殺任何一種動物.

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(一)提出問題:1、探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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(四)方法步驟:
①如圖A所示,用注射器抽出葉圓片組織間隙的氣體,使它們沉入水底;
②1號瓶內放入適量用涼開水配置的碳酸氫鈉溶液,2號瓶放入等量的涼開水,各放入相同數目的抽去了氣體的葉圓片.
③把1、2號試管同時放到燈光下照射幾分鐘后,會看到1號瓶葉圓片上浮并有氣體從葉片周圍冒出,你推測此氣體應為氧氣,另一個瓶內葉圓片沉在水底的原因是瓶內沒有二氧化碳氣體,沒有進行光合 作用.實驗前是否需要將植物暗處理?不需要.

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1.李爺爺患了骨質疏松癥,可能是因為他體內缺乏(  )
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6.圖示“顯微注射獲得轉基因超級鼠”的過程,請分析回答下列問題.
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