分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
解答 解:(1)直發與卷發是同一性狀的不同表現形式,因此在遺傳學上,把直發與卷發稱為一對相對性狀;“一對頭發為直發的夫婦,生育一個卷發的孩子”,表明直發是顯性性狀,卷發是隱性性狀,因此根據遺傳學原理可以判斷,直發屬于顯性性狀.
(2)“如果用字母A、a分別表示控制頭發直發和卷發的基因”,則直發的基因組成是AA或Aa,卷發的基因組成是aa.父母遺傳給卷發的孩子(aa)的基因一定是a,則父母的基因組成是Aa、Aa,遺傳圖解如圖:,
從遺傳圖解看出,母親頭發的基因型是Aa,孩子頭發的基因型是aa.
(3)從遺傳圖解看出,“如果第二胎生育了一個頭發為直發的孩子”,該孩子可能的基因型是AA或Aa.
(4)“父母是直發,而孩子為卷發”,這種親子間出現性狀差異的現象在生物學上稱為變異,“從遺傳圖譜可以看出,親子間的頭發性狀差異是由遺傳物質引起的”,因此這種性狀差異現象又叫可遺傳的變異.
故答案為:(1)相對性狀;直
(2)Aa; aa
(3)AA或Aa
(4)變異;可遺傳的變異
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、變異的概念、變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從大花生中取出35枚較大的,從小花生中取出35枚較小的 | |
B. | 從大花生中取出1枚最大的,從小花生中取出1枚最小的 | |
C. | 從兩種花生中分別隨機取出1枚 | |
D. | 從兩種花生中分別隨機取出35枚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土豆發芽后,去掉芽就可以放心生食 | |
B. | 剩飯菜異味不大,下頓可直接食用 | |
C. | 腌制蘿卜條易腐爛,可多加防腐劑 | |
D. | 購買包裝食品時要注意識別QS標志、生產日期、保質期以及包裝質量等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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