Question

6．顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具，如圖1是顯微鏡結構圖，請據圖回答：
（1）如果顯微鏡的目鏡有“5×”、“10×”、“16×”三種；物鏡有“10×”、“40×”兩種，用顯微鏡觀察細胞時，若要將標本放大100倍，應選擇的目鏡和物鏡組合是10×和10×．
（2）對光時，用來調節光線強弱的結構是5、8（填圖中番號）
（3）觀察過程中若光線變暗，可調整[8]反光鏡，若使左側的物象移到視野中央，應向左側移動裝片．要使觀察到的物象更加清晰，應調節[10]細準焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀察裝片時，若目鏡不變，用“10×”的物鏡觀察后，再換“40×”的物鏡觀察，視野的亮度將會變暗．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物象如圖2所示，你認為乙同學的觀察效果最好．

Answer 1

分析 （1）顯微鏡成像的特點是放大的像．放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數．
（2）顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮．根據以上分析可知，將視野亮度調得暗，應該用平面鏡、小光圈．若視野有些不太清晰，此時應調節細準焦螺旋．因為細準焦螺旋調節的范圍小．
（3）圖中1為目鏡，2為鏡筒，3為轉換器，4物鏡，5遮光器，6通光孔，8反光鏡，9粗準焦螺旋，10細準焦螺旋，11為鏡座．

解答 解：（1）如果顯微鏡的目鏡有“5×”、“10×”、“16×”三種；物鏡有“10×”、“40×”兩種，用顯微鏡觀察細胞時，若要將標本放大100倍，應選擇的目鏡和物鏡組合是 10×和10×．
（2）顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮．根據以上分析可知，對光時，用來調節光線強弱的結構是 5遮光器和8反光鏡．
（3）觀察過程中若光線變暗，可調整[8]反光鏡，若使左側的物象移到視野中央，應向左側移動裝片．要使觀察到的物象更加清晰，應調節[10]細準焦螺旋．
（4）用顯微鏡觀察裝片時，若目鏡不變，用“10×”的物鏡觀察后，再換“40×”的物鏡觀察，顯微鏡的放大倍數變大，視野的亮度將會變暗．
（5）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物象如圖2所示，從乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像可知，只有乙同學物像清晰，沒有氣泡和雜質，效果最好；甲中是視野中出現了氣泡．出現這種現象是因為在蓋蓋玻片時，沒有按照正確的操作．
丙中是在“涂”這一步，存在一些食物殘渣或載玻片、蓋玻片上有污漬影響觀察．
丁視野中的物像顯示的是許多重疊的口腔上皮細胞，影響觀察，這是由于在實驗操作中沒有涂抹均勻所采集的口腔上皮細胞所致；
故答案為：（1）10×和10×．
（2）5、8
（3）8反光鏡；左側；10細準焦螺旋
（4）暗
（5）乙

點評 正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能．嚴謹、規范的操作有利于提高實驗效率，保護顯微鏡，培養學生實事求是的科學態度．