紀實片《穹頂之下》引起了全社會對環境污染的廣泛關注．PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對其幾乎沒有凈化作用．下列說法正確的是（ ）
A．PM2.5通過擴散作用由外界空氣進入肺泡
B．霧霾天氣里，人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣
C．減少霧霾改善空氣質量的根本措施是大規模植樹造林
D．PM2.5吸入人體后，干擾肺部的氣體交換，引發哮喘等疾病
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市招遠市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為顯微鏡觀察某標本細胞的兩個視野圖，從甲圖轉變為乙圖的第一步操作是（ ）
A．換成高倍物鏡 B．裝片向左移動
C．調節細準焦螺旋 D．調節光圈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖是人體消化、呼吸、循環過程示意圖，請據圖回答下列問題：
（l）c代表營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程，這個過程叫做 ，完成c過程的主要器官是 ，牛奶中的蛋白質經消化后進入血液的物質是 ．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過 實現的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過 實現的，當血液流經肺部毛細血管網后其成分的變化是 ．
（3）氧進入血液后與 結合，通過血液循環運送到 參與分解有機物，為其生命活動提供能量．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是黏蟲發育過程不同時期的形態圖．請據圖回答從圖中可知，黏蟲的發育過程和方式是（ ）
A．①→②→③→④變態發育
B．③→④→②→①不完全變態發育
C．③→②→④→①完全變態發育
D．①→③→②→④沒有變態的發育
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省新余市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
鐘愛生物的易希同學為了探究植物光合作用，設計了如圖三裝置，三裝置中植物、培養液、隔板、光照等條件完全相同．請你幫易希同學分析回答問題：
（1）為使實驗結果更加準確，實驗前應該對植物進行的處理是： ．
（2）把三盆植物放陽光下幾小時后，分別將A、B、C裝置的葉片摘下，放入熱酒精中脫色洗凈，然后均滴涂碘液再洗凈，葉片不會變藍的是 ．
（3）實驗后發現A鐘罩和B鐘罩內壁小水珠明顯比C鐘罩內壁小水珠多，說明白天植物的 作用強于夜晚．
（4）如圖是易希同學分析甲裝置中植物葉肉細胞進行生理活動的過程圖，其中甲和乙表示細胞內結構，①②③表示有關物質，則在圖中，③表示的物質是 ，乙表示的生理過程是植物的 作用．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省新余市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物
B．保衛細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用
C．綠色植物是生產者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光
D．根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
如圖為某同學設計的探究種子萌發的實驗．在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號．將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數天后觀察．
（1）在6顆種子中，你認為 號種子能夠萌發．如果該種子也沒有萌發，則可能的原因是 ．
（2）第1顆種子不能萌發的原因是 ．
（3）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組，主要探究的是 ．
（4）該實驗設計中存在的一個缺陷是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
男女生殖器官中，既能產生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是（ ）
A．附睪和子宮 B．睪丸和卵巢
C．附睪和陰道 D．精囊腺和卵巢
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