分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:(1)桑是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此該生態系統的生產者是桑,蠶和魚是動物必須直接或間接吃桑,因此屬于消費 者.
(2)在該生態系統中,蠶吃桑,因此蠶與桑是捕食 關系.
(3)在生態系統中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此魚生命活動所需的能量最終來自太陽能.
(4)該生態系統屬于較簡單的生態系統,與森林生態系統相比較物種少,自動調節能力差,因此該生態系統的穩定性較差 (填“較差”或“較好”).
故答案為:(1)桑;消費
(2)捕食
(3)太陽能
(4)較差
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量流動的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙腿是否交替運動 | B. | 雙腿是否運動協調 | ||
C. | 雙臂是否擺動協調 | D. | 是否某一瞬間雙腳離地,身體騰空 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔咽喉氣管支氣管肺泡肺泡外毛細血管 | |
B. | 鼻腔氣管肺泡肺泡外毛細血管 | |
C. | 鼻腔咽喉氣管支氣管肺泡 | |
D. | 鼻腔咽喉氣管支氣管鎘肺泡外毛細血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲消化器官簡單,適于在人體消化道內寄生生活 | |
B. | 蝗蟲有外骨骼,適于在陸地干燥的環境中生活 | |
C. | 蜥蜴的肺不發達,用皮膚輔助呼吸,以增強對陸地環境的適應 | |
D. | 鯽魚用鰭游泳,適于在水中生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞與精子在輸卵管內結合形成受精卵 | |
B. | 一個卵細胞一般只能與一個精子結合 | |
C. | 胎兒在液體環境--羊水中發育 | |
D. | 人們常說“十月懷胎,一朝分娩”,可見胎兒在母體內需發育300天左右 |
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