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聽覺形成的部位是(  )
A、外耳B、中耳C、內(nèi)耳D、聽覺中樞
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

礦難中長時間處于黑暗中的礦工被救上井后,常被蒙上眼睛,目的是保護(  )
A、角膜B、視網(wǎng)膜C、晶狀體D、瞳孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

參照如圖分析判斷:“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的→將鼓膜振動傳到內(nèi)耳→將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動→將沖動傳到大腦的”結(jié)構(gòu)依次(  )
A、①②③④B、①②⑤③C、①②⑤④D、⑥①⑤④

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科目:初中生物 來源: 題型:

某人發(fā)生聽覺障礙,去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)耳朵結(jié)構(gòu)并無所損,根據(jù)你所學的生物知識可推知可能是(  )受損.
A、聽覺中樞B、前庭C、半規(guī)管D、咽鼓管

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科目:初中生物 來源: 題型:

人類形成聽覺的部位是(  )
A、耳蝸B、前庭C、半規(guī)管D、大腦聽覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

某人失聰(沒有聽覺能力)后經(jīng)檢查,醫(yī)生認為耳的結(jié)構(gòu)有損傷,那么可能發(fā)病的部位是(  )
A、聽神經(jīng)與聽覺中樞B、鼓膜C、中耳D、內(nèi)耳

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科目:初中生物 來源: 題型:

人體形成聽覺的部位是(  )
A、耳蝸B、聽覺中樞C、聽覺神經(jīng)D、咽鼓管

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科目:初中生物 來源: 題型:

預備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室,圖為人體血液循環(huán)模式,請據(jù)圖分析:
(1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
 
系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
 
反射.從反射弧五個部分分析,耳蝸屬于
 

(2)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
 
]進行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
 
血;
(3)與心臟相連的血管中,左心室連接
 
,在血液流動過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有
 
,四肢的靜脈中還具有
 

(4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細胞,在那里通過進行
 
作用,釋放出
 
,為生命活動提供動力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

該成員又把白紙板向凸透鏡移動一定距離,看到了一樣清晰的物像,通過探究可以發(fā)現(xiàn)導致近視眼的原因可能與哪些結(jié)構(gòu)有關(  )
A、晶狀體凸度與眼球前后距離B、玻璃體的清晰度C、視神經(jīng)

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同步練習冊答案
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