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參照如圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速張口以免被震破的→將鼓膜振動傳到內耳→將外界聲波刺激轉變為神經沖動→將沖動傳到大腦的”結構依次（　　）

A、①②③④

B、①②⑤③

C、①②⑤④

D、⑥①⑤④

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

形成物像的部位和形成視覺的部位分別是（　　）

A、晶狀體和視網膜

B、視網膜和視神經

C、視網膜和大腦的某區域

D、晶狀體和大腦的某區域

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人乘車、乘船時會暈車、暈船，你知道這與以下哪個結構有關嗎？（　　）

A、⑤⑥

B、③④

C、⑦⑧⑨

D、④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

能將外界聲波的刺激轉變為神經沖動的部位在（　　）

A、聽小骨

B、鼓膜

C、耳蝸內

D、前庭

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科目：初中生物 來源： 題型：

在聽覺的形成過程中，接受振動刺激并產生神經沖動和聽覺形成的部位分別是（　　）

A、鼓膜和耳蝸

B、聽小骨和耳蝸

C、耳蝸和大腦的一定區域

D、聽小骨和大腦的一定區域

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪種情況會使人的聽覺完全喪失？（　　）

A、鼓膜受損

B、聽小骨受損

C、半規管受損

D、與聽覺有關的神經或大腦相應的區域受損

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科目：初中生物 來源： 題型：

小王因為意外傷害喪失聽覺．醫生檢查發現耳的結構完好無損，那么可能傷的部位是（　　）

A、鼓膜

B、聽小骨

C、耳蝸

D、聽覺神經

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科目：初中生物 來源： 題型：

聽覺形成的部位是（　　）

A、外耳

B、中耳

C、內耳

D、聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果你仔細觀察，你就會發現，我們的生活和學習都離不開神經系統的調節．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節實驗課上的經歷來感受一下吧．
（1）課堂的開始，老師要交待實驗要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產生振動的結構是

；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是

．
（2）進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的

具有調節作用，使外界物體形成的物像能夠落在

上．
（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因為，完成縮手反射的神經中樞在

中，而痛覺的形成是在

．
（4）學生聽到上課鈴響走進教室的神經活動方式屬于

，完成此項活動的神經結構稱

．

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