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生物圈中的生態系統多種多樣，我們居住在城市生態系統中，你還知道有哪些生態系統，請試著再寫出五個，，，，。

如森林、海洋、草原、沙漠、農田、湖泊等

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?泰安）閱讀下面的資料，分析回答問題：
2011年3月11日，日本本州島附近海域發生里氏9.0級地震，隨后引發了日本福島核電站放射性物質泄漏事件．大批含有放射性物質的液體被排放到海水中，對附近海域的海洋生物造成嚴重威脅，海水內浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨魚自下而上都受到了不同程度的影響．而且，據中新聞3月29日報道，日本福島核電站泄漏的放射性物質已擴散至全球，亞洲多國和美國都檢測到極微量的放射性物質．
（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質，資料中提到的幾種生物，最終體內含量最多的是

鯨魚

．
（2）小魚我鯨魚的體內都有

脊柱

，因此同屬于脊索動物門的脊椎動物門．
（3）鯨魚屬于哺乳動物，而不屬于魚類，是因為鯨魚用

肺

呼吸，生殖方式為

胎生哺乳

．
（4）在生物圈中有著多種多樣的生態系統，放射性物質被排放到海水中，會直接對

海洋

生態系統造成破壞．“放射性物質已擴散到全球”，人生態系統的角度分析，說明了

生物圈是一個統一的整體

各種生態系統都是相互關聯的

．
（5）海水中的放射性碘和銫等物質會引起海洋生物的遺傳物質改變，導致生物性狀的變異，這種變異屬于

可遺傳

變異．（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?眉山）生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互間發生復雜的關系．分析下列說法正確的是（　　）

A．生物圈中有著多種多樣的生態系統，它們各自獨立、彼此互不相關

B．岷江河里全部的魚組成河流生態系統

C．在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，在設計的對照實驗中，光照是唯一的變量

D．風媒花的花粉粒小而數量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉．這是生物對環境影響的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是草原生態系統示意圖，請據圖填空：
（1）該食物網中共有

條食物鏈．請寫出圖中最長的一條食物鏈：

草→鼠→蛇→鷹；

．
（2）該食物網中，數量最多的生物是

草

，數量最少的生物是

鷹

．
（3）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化：

先增加后減少

．
（4）請畫一個示意圖，表示生物圈中的綠色植物、動物和微生物之間的關系：

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個研究性學習小組對某塊農田中影響農作物生活的各種物因素進行了認真調查分析，并繪出了下列食物網．請據圖分析回答：
（1）在一定的空間范圍內，

生物和環境

所形成的統一的整體叫做生態系統，圖中所示的是

農田

生態系統．
（2）青蛙在該生態系統中屬于

消費者

．
（3）該食物網中共有

條食物鏈．
（4）寫出圖中最短的一條食物鏈

農作物→鼠→蛇（或農作物→食草昆蟲→食蟲鳥）

；如果在水稻種植過程中大量噴灑了農藥，那么在這條食物鏈中

蛇（或食蟲鳥）

體內農藥積累的最多．
（5）

生物圈

是最大的生態系統，是所有生物的共同家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某池塘生態系統中的一條食物鏈，圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質．請回答下列問題：
（1）若要組成一個完整的生態系統，還需增加的生物角色是

分解者

者：

細菌

和

真菌

．
（2）寫出圖中所示的一條食物鏈：

水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．

．
（3）該池塘被有毒物質污染，從圖中看出

大魚

體內有毒物質積累最多，說明有毒物質會沿著

食物鏈

和

食物網

不斷積累．
（4）圖中水生植物屬于生態系統的

生產

者，它能進行光合作用為

消費

者提供食物和能量．
（5）在生物圈中，不同層次的生態系統是相互關聯的，它是一個整體，所以，地球上最大的生態系統就是

生物圈

．

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