【題目】生物圈是所有生物的家。它的范圍包括( )
A. 大氣圈、水圈、巖石圈
B. 大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層
C. 大氣圈的下層、水圈、巖石圈
D. 大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某夫婦體細胞染色體組成示意圖，請據圖回答：
（1）根據染色體組成可以判斷，甲為_____（填“男”或“女”）性的染色體組成．
（2）從乙圖可以看出此細胞中共有_____條染色體，乙圖產生每個生殖細胞中含有_____條染色體，其組成為_____或_____．
（3）如果這對夫婦都是雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，雙眼皮是_____性狀．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞
B. 注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險性
C. 該抗體能夠增強機體的免疫能力，抵御各種病原體的侵染
D. 細胞乙為吞噬細胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都能發揮作用
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【題目】下面以“縮手反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例，分析反射弧與神經系統組成之間的關系，請據圖回答下列問題：
(1)“縮手反射”反射弧中的傳入神經和傳出神經都屬于[ ]__________；“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經屬于[ ]____________。
(2)上述兩類神經共同構成了[ ]________________；控制“縮手反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經中樞都位于[ ]____________________________中。
(3)神經系統通過許許多多的反射弧，以神經沖動的形式傳遞和處理__________，調節人體的各項生命活動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示草原生態系統中各生物之間的關系，請分析：
（1）該生態系統中的生產者是_____，它們能夠通過_____作用制造有機物．圖中沒有畫出的_____屬于分解者．
（2）該生態系統中的兔和草、鷹與田鼠的關系是_____關系，正是由于這種關系的存在，生態系統內部形成了_____，它們彼此交錯又會形成_____．
（3）如果該生態系統受到某種難以分解和排出的有毒物質DDT的污染，則_____ 的體內污染物含量最高，原因是DDT_____．
（4）這說明生態系統具有_____能力，但是這種能力是有_____的，如果超過這種限度，生態系統就會被破壞．
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