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10.1953年,美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分所做的實驗說明(  )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

分析 生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命.米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段.

解答 解:米勒的實驗裝置如圖:
    
將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環,并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
故選:B.

點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到,要注意理解和掌握.可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲為呼吸系統的組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖.請據圖回答下列問題.

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖甲中的[1]肺,呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔.
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,這有利于進行氣體交換.
(3)圖乙中a代表的物質是二氧化碳,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氣體氧氣含量增加.
(4)圖乙所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖甲中[3]膈肌應處于收縮狀態.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.能被小腸直接吸收的一組營養物質是(  )
A.無機鹽、葡萄糖、蛋白質B.淀粉、維生素、蛋白質
C.葡萄糖、無機鹽、維生素D.脂肪、維生素、蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列消化液中,能最終消化淀粉的是(  )
A.唾液B.胃液C.膽汁D.腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.我們學習和運動,需要消耗能量;即使是靜止不動,也需要消耗能量.人體生命活動所需要的能量來自細胞中有機物的氧化分解.那么,這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細胞中的有機物含有能量的物質有糖類(或淀粉)、脂肪(或脂類)、蛋白質.從圖中可以看出,消化食物的主要場所是小腸.
(2)食物中含有能量的物質進入消化系統后會逐步被消化.請參考圖中給出的兩種物質在消化道各部位消化成都的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.
(3)食物中的淀粉在消化道內經過消化,被分解成葡萄糖.葡萄糖在消化道最終生成和被吸收的部位都是小腸.
(4)葡萄糖被吸收后,通過血液循環運往組織細胞過程中,經過下列結構的順序是(填寫序號)③④①②.
(5)葡萄糖進入細胞后,通過氧化分解釋放出能量.請寫出反映這一變化的表達式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某腎炎患者檢查尿液時發現尿液中有紅細胞和蛋白質.此人最可能的病變部位是(  )
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.膀胱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為心臟工作示意圖,有關敘述中正確的是(  )
A.該圖表示心房收縮,血液泵至動脈B.心臟四腔中流動脈血的是②和③
C.與①相連的血管是上下腔靜脈D.從③流出的血液首先參與肺循環

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.血液流經腎單位時,經過過濾和重吸收作用,形成尿液.某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經過腎單位時,依次經過的結構不可能是(  )
A.入球小動脈→腎小球→腎小囊→出球小動脈
B.入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管
C.入球小動脈→腎小球→出球小動脈→腎小管外毛細血管
D.入球小動脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.達爾文在《物種起源》中有這樣一段話:最明顯的如啄木鳥和槲寄生,其次如附著在獸毛或鳥羽之上的最低等寄生物、潛水甲蟲的構造、在微風中飄蕩著的具有冠毛的種子等.簡而言之,這種美妙的適應無處不在.你認為形成“這種美妙的適應”的原因是(  )
A.生物由于自然環境的變化,產生了有利變異
B.生物通過生存斗爭,在自然選擇作用下,產生了適應環境的變異
C.生物在自身本能下產生了定向變異
D.生物產生的所有變異都適應環境

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