【題目】在克隆羊“多利”的培育過程中，a是供卵細胞的母羊，b是提供細胞核的母羊，c是代孕母羊，那么培育出的“多利”像（ �。�
A.a母羊
B.b母羊
C.c代孕母羊
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察鯽魚形態圖，思考分析，嘗試完成下列問題
（1）鯽魚的體型呈______形，體表覆蓋著______，有保護作用。
（2）鯽魚的身體兩側有______，能感知水流的方向。
（3）若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現象，這說明鯽魚的呼吸器官是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列對光合作用的敘述中，正確的是
A. 綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳--氧平衡
B. 光合作用的實質是釋放氧氣
C. 農業生產上，過密種植可以保證農作物有效進行光合作用
D. 二氧化碳是光合作用唯一的原料
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】完成下列列概念圖
（1）① _______ ② _______ ③ _______ ④ ________
（2）光合作用實質：物質轉化：將無機物轉化成___________。能量轉化：將_____能轉化為化學能。
（3）植物體內運輸水分和無機鹽的通道是_________；植物體內運輸有機養料的通道是___________。
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【題目】如圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中人的骨骼是____ ， 由于直立行走，人的________骨更發達．
（2）圖中人的手是 ________ ， 人手與黑猩猩的“手”形狀相似，但人的手比黑猩猩更靈巧．
（3）黑猩猩的頭骨與人的頭骨主要區別是人的________大．
（4）類人猿與人類的形態相似，它們也能用“手”靈巧地拿起東西，大腦比較發達，能表現出喜、怒、哀、樂等表情，還能模仿一些人的行為，這說明________， 人猿分界的標志是________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象：
（1）由④到⑤，需要進行的操作是____________。
（2）由①到②，首先需要進行的操作是______。
A．移動裝片 B．調節光圈 C．調節反光鏡 D．轉動轉換器
（3）由⑤到②，視野的亮度會_______，為了視野亮度適宜應采取的調節措施是______________（寫出一種方法即可）。
（4）無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結構______。
A．細胞壁和液泡 B．細胞膜和細胞質 C．細胞質和細胞核 D．細胞核和細胞
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