【題目】如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞裝片”實驗時記錄下的圖象:
(1)由④到⑤,需要進行的操作是____________。
(2)由①到②,首先需要進行的操作是______。
A.移動裝片 B.調節光圈 C.調節反光鏡 D.轉動轉換器
(3)由⑤到②,視野的亮度會_______,為了視野亮度適宜應采取的調節措施是______________(寫出一種方法即可)。
(4)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結構______。
A.細胞壁和液泡 B.細胞膜和細胞質 C.細胞質和細胞核 D.細胞核和細胞
【答案】調節細準焦螺旋 A 變暗 選用大光圈(或使用凹面鏡) A
【解析】
顯微鏡是精密的放大儀器,是生物學研究不可缺少的工具,中學常用的就是這種光學顯微鏡,為了正確操作和妥善保管,延長它的使用年限,我們必須首先了解它的結構和功能。顯微鏡所觀察的像為倒像,所以操作中感覺相反。顯微鏡所觀察的物體必須是薄而透明,不能讓細胞重疊,據此解答。
(1)由4的圖象模糊不清,5的圖象清楚,通過調節細準焦螺旋可以使物像調節的更清楚。
(2)由①到②,先將要放大的細胞移到中央,然后,轉動轉換器換用高倍物鏡,再換用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡,以增加進光量,所以,由①到②,首先需要進行的操作是A移動裝片。
(3)由⑤到②,圖象變大了,說明換用了放大倍數更大的物鏡,低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野更暗。為了調亮視野可選用大光圈,凹面鏡。
(4)動物細胞沒有細胞壁和液泡,所以無論他怎樣努力,都不會看到的結構是A細胞壁和液泡。
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【題目】在克隆羊“多利”的培育過程中,a是供卵細胞的母羊,b是提供細胞核的母羊,c是代孕母羊,那么培育出的“多利”像( )
A.a母羊
B.b母羊
C.c代孕母羊
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【題目】如圖是克隆綿羊“多莉”形成過程示意圖,請根據圖作答:
由示意可知,“多莉”是有A、B兩母羊________發育來的.“多莉”的樣子與(________)模樣一模一樣,這說明遺傳信息主要是存在于________.
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【題目】以下是有關碳循環的圖解,請據圖回答下列問題:
(1)圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過①____________作用變成植物體中的有機物。
(2)②表示的生理過程是______________,這個過程在細胞的 中進行,它將動植物體內有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要,這些能量最終來自_________。
(3)圖中分解者是[ ] ______________,它們把動植物遺體分解為__________、_________和__________等簡單無機物。
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【題目】人類發育的起點是受精卵。受精卵發育成胚胎的過程如圖1 所示。受精卵發育的最初幾天,組成胚胎的細胞尚未成熟,它們的形態、結構、功能完全相同,其中每一個細胞都可以發育為胎兒體內所有類型的細胞。這類未成熟的細胞被稱為多功能的干細胞,隨著胚胎的發育,多功能的干細胞進一步分裂、分化形成神經細胞、肌肉細胞、肝臟細胞等人體所有類型的細胞。這些經過分化后形成的成熟細胞,分別行使不同的功能,它們分工合作、各司其職,保證了人體的生命活動正常進行。很長一段時間里,人們普遍認為細胞分化的過程是單向、不可逆的,即分化成熟的細胞不能再回到未成熟、多功能的狀態。
英國發育生物學家約翰格登卻提出假設:成熟、已分化的細胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962 年,他用蛙做了細胞核移植實驗,實驗過程及結果如圖2 所示。約翰格登通過這個實驗及其后續的一系列細胞核移植實驗,證實了自己的假設。1997 年,通過“核移植”技術誕生的小羊多利,進一步證明了約翰格登的假設。人們也將通過“核移植”技術進行繁殖的過程稱為“克隆”。
(1)圖1 中,A、B、C 過程主要是通過細胞的_____實現的。D、E 過程中,細胞的形態、_____、_____發生了變化,這一過程稱作細胞分化。人體的結構層次由微觀到宏觀依次是:細胞→組織→_____ → _____個體。
(2)約翰格登的蛙細胞核移植實驗中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,做出此判斷的依據是_____。
(3)此實驗結果說明: _____。
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