【題目】（1）、食物消化和吸收的主要器官是右圖中的［ 8 ］ 因為它里面有［ 4 ］ 分泌的 、［ 7 ］ 分泌的 ，以及其自身腺體分泌的 等三種消化液。
（2）蛋白質在 [ ] 初步消化，在小腸內最終消化。
（3）營養物質的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結構［ ］；吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是［ 9 ］ 。
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【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據圖回答下列問題。
（1）圖中氣球代表的是 ，瓶底的橡皮膜代表的是 。
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時氣球會脹大，這表示 氣的過程。在人體內，此過程進行時，橡皮膜代表的結構會 （填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴大，肺便擴張，胸腔內的氣體壓力相應 （填“增大”或“減小”），于是氣體就被吸入。
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【題目】資料一：據 CCTV - 4 新聞報道：在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養了三只剛出生失去媽媽的小狗患，“母子”情深如一家。
資料二：下圖為黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉示意圖。
（1）從行為的發生（獲得途徑）看：貓的行為屬于 ，是由 決定；黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于 行為。
（2）黑猩猩群中有首領，群體中各自分工、協作，這是 行為。
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【題目】下圖表示生態系統中各成分之間的關系，請據圖回答：
（1）圖中植物屬于生態系統中的 （成分），細菌、真菌屬于生態系統中的
（成分），動物與植物之間通過 關系形成的聯系稱為食物鏈。
（2）該生態系統的非生物部分除了陽光外，還有 （任寫一項）等。
（3）該生態系統中能量的流動是從 通過 作用利用太陽能開始的，
所有植物所含有的能量 （填“多于”或“少于”）所有動物所含有的能量。
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為 供植物再利用。
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【題目】2012年，聯合國環境規劃署中國兒童環保教育計劃推出“三月去植樹，中和碳排放”的植樹節特別行動，傳播碳中和理念。
（1）這個特別行動提出的“中和碳排放”的措施是 。
（2）這項措施與植物通過光合作用維持碳氧平衡有關。請在下列表示光合作用的式子中，填寫碳氧平衡所指的兩種物質。
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【題目】下圖A-D表示心臟的四個腔,E、F表示某器官內毛細血管網,箭頭表示血流方向。請據圖分析：
（1）血液由C流出,到達[ E ] 部毛細血管網,在這里紅細胞中的 與氧結合,血液變成顏色鮮紅的 ,流回心臟的[ B ] ，完成了血液循環中的 循環。
（2）某病人在臀部注射藥物,則藥物隨血液最先到達心臟的[ A ] 。
（3）心臟主要由 組織構成,心臟壁最厚的腔是[ ],它能將血液泵向全身。心臟內有瓣膜,保證血液只能從心房→ →動脈,而不會倒流。
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【題目】根據消化系統模式圖，分析回答下列問題：
(1)消化道中最膨大的部分是［ ］＿＿＿＿＿。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［ ］＿＿＿＿＿，它所分泌的消化液的名稱是＿＿＿＿＿。
（3）人體消化和吸收的主要器官是 。其內表面具有皺襞和絨毛
且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄，僅由一層 構成；
（4）人體不需要消化即可吸收的物質有 、 、 。
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【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友，我們應該好好保護。為此，我們就應該先認識它們。下圖是蚯蚓的外形圖，請據圖回答下列問題。
（1）結構B是蚯蚓的__________，由此可斷定A是蚯蚓的__________（選填“前”或“后”）端。
（2）蚯蚓的身體由許多環狀體節構成，因此它屬于__________動物，又因為體內無脊柱，因此蚯蚓又屬于__________動物。
（3）在做觀察蚯蚓的相關實驗時，我們應注意保持其體表的濕潤，因為蚯蚓要靠體壁來完成___。
（4）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會有粗糙的感覺，是摸到了__________。
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