A. | 汗腺不僅能夠排出廢物還能夠調節體溫 | |
B. | 在神經系統的調節控制下,激素通過血液循環參與調節 | |
C. | 向澄清石灰水吹氣,石灰水變渾濁,說明人呼出的氣體主要是二氧化碳 | |
D. | 視覺和聽覺都是在大腦的一定區域中產生的 |
分析 (1)人體皮膚的結構包括表皮和真皮,表皮位于皮膚表皮,有上皮組織構成,真皮位于表皮的下方,由結締組織構成.皮膚的主要功能有保護、分泌、排泄、調節體溫和感受外界刺激等作用.
(2)人的調節方式主要兩種:神經調節和激素調節.
(3)人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(4)視覺的形成過程是:外界物體反射的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,經過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像.視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動,然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺.
聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
解答 解:A、皮膚汗腺不僅能夠排出人體廢物,而且對體溫調節也有著重要作用,A正確.
B、新陳代謝是在神經系統和激素的調節控制下進行的,神經調節起主導作用,激素通過血液循環參與調節,B正確;
C、向澄清石灰水吹氣,石灰水變渾濁,說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,C錯誤;
D、視覺在大腦的視覺中樞形成,聽覺在大腦的聽覺中樞形成,D正確.
故選:C
點評 關鍵是熟練掌握生物學的基礎知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
親代 | 調查的家 庭 數 | 子 代 | |||
父 親 | 母 親 | 藍 眼 | 褐 眼 | ||
1 | 藍 眼 | 藍 眼 | 150 | 625 | 0 |
2 | 褐 眼 | 褐 眼 | 29 | 25 | 82 |
3 | 藍 眼 | 褐 眼 | 158 | 317 | 322 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②,①③ | B. | ②③,①② | C. | ②④,①③ | D. | ②③,③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 染色時在蓋玻片的一側滴碘液,用吸水紙從對側引流 | |
C. | 顯微鏡對光時,選用高倍物鏡和最大光圈對準通光孔 | |
D. | 若物像在視野的右下方,應將玻片向右下方移動使其到視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態較小,利于解剖、觀察 | B. | 與繁殖后代有重要關系 | ||
C. | 形態和結構相對穩定 | D. | 容易被采集,便于比較 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用肉眼能看見的一大堆細菌或真菌就叫菌落 | |
B. | 一個菌落是由一個細菌或真菌繁殖形成的 | |
C. | 只要有合適的條件,無需人工培養,在自然條件下也可以形成菌落 | |
D. | 細菌的菌落一般比真菌小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既能在水中生活,又能在陸地上生活 | |
B. | 蛙在陸地上用肺呼吸,在水中用鰓呼吸 | |
C. | 在水中和陸地生活都用肺呼吸 | |
D. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 |
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