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下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置，請分析回答：

(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用，你選用實驗裝置_______，不選另一套的理由是______________。(2)為保證實驗效果明顯，應給裝置提供什么條件？為什么？______________。
(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，會有什么結果？__________，由此說明了什么問題？______________。
(4)請舉出在農業生產上減少蒸騰作用的實例：______________。

(1)甲乙裝置不能排除土壤中水分蒸發造成的影響
(2)將裝置放在有光照的地方，因為在光下植物蒸騰作用旺盛
(3)塑料袋壁上出現的水珠較少蒸騰作用的主要部位是葉片
(4)移栽植物時去掉部分枝葉

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置，請分析回答：
（1）如果讓你來驗證植物的蒸騰作用，你選用一套裝置？

甲

不選另一套的理由是

不能確定水蒸氣是否來自葉

．
（2）為保證實驗效果明顯，應給裝置提供什么條件？為什么？

光照下溫度較高蒸騰作用旺盛，散失的水分較多，效果明顯．

．
（3）如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，會有什么結果？

塑料袋內壁上有很少的小液滴

；由此說明了什么問題？

葉是蒸騰作用的主要器官

．
（4）請舉例在農業生產上減少蒸騰作用的實例：

移栽樹苗時，常采用去掉一部分枝葉，降低蒸騰作用，增加成活率．移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽，移栽后遮光處理，并減去部分枝葉．

．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇省宿遷市八年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發的實驗。

在A、B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，B燒杯放人4℃的冰箱中，數天后觀察。
（1）在6顆種子中，你認為____________號種子能夠萌發。如果該種子也沒有萌發，則可能的原因是___________________________________。
（2）第1顆種子不能萌發的原因是　___________________________________________。
（3）該實驗方案中實際上包括三組對照實驗，其中②與⑤對照組，主要探究的是__________________________。