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下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置,請分析回答:
(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用,你選用一套裝置?
不選另一套的理由是
不能確定水蒸氣是否來自葉
不能確定水蒸氣是否來自葉

(2)為保證實驗效果明顯,應給裝置提供什么條件?為什么?
光照下溫度較高蒸騰作用旺盛,散失的水分較多,效果明顯.
光照下溫度較高蒸騰作用旺盛,散失的水分較多,效果明顯.

(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗,會有什么結果?
塑料袋內壁上有很少的小液滴
塑料袋內壁上有很少的小液滴
;由此說明了什么問題?
葉是蒸騰作用的主要器官
葉是蒸騰作用的主要器官

(4)請舉例在農業生產上減少蒸騰作用的實例:
移栽樹苗時,常采用去掉一部分枝葉,降低蒸騰作用,增加成活率.移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽,移栽后遮光處理,并減去部分枝葉.
移栽樹苗時,常采用去掉一部分枝葉,降低蒸騰作用,增加成活率.移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽,移栽后遮光處理,并減去部分枝葉.
分析:此題考查的是蒸騰作用的概念和意義以及蒸騰作用的主要器官和影響蒸騰作用的因素,可根據以上內容來解答.
解答:解:(1)甲裝置扎的是植物的莖和葉,可見甲塑料袋內壁的水珠來自葉片的蒸騰作用;乙不能確定,因為把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸氣有可能來自土壤中的水分.
(2)根據影響植物蒸騰作用的因素來分析,此題考查的是應該是溫度對蒸騰作用的影響.應提供光照的條件,在光照下蒸騰作用旺盛,散失的水分較多,效果明顯.
(3)因為沒有葉,塑料袋內壁的很少的小液滴是來自植物的枝條等器官.可見蒸騰作用的主要器官是葉.
(4)根據蒸騰作用的概念和意義,減少蒸騰作用可從蒸騰作用的器官和影響蒸騰作用的因素來考慮.可做如下處理:移栽樹苗時,常采用去掉一部分枝葉,降低蒸騰作用,增加成活率.移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽,移栽后遮光處理,并減去部分枝葉.
故答案為:(1)甲;不能確定水蒸氣是否來自葉.(2)光照;光照下溫度較高蒸騰作用旺盛,散失的水分較多,效果明顯.
(3)塑料袋內壁上沒有水珠;葉是蒸騰作用的主要器官.(4)移栽樹苗時,常采用去掉一部分枝葉,降低蒸騰作用,增加成活率.移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽,移栽后遮光處理,并減去部分枝葉.
點評:知道葉是蒸騰作用的主要器官,影響蒸騰作用的因素包括:光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況等.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發的實驗。

在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數天后觀察。
(1)在6顆種子中,你認為____________號種子能夠萌發。如果該種子也沒有萌發,則可能的原因是___________________________________。
(2)第1顆種子不能萌發的原因是 ___________________________________________。
(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是__________________________。

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科目:初中生物 來源:2015屆山東臨邑縣洛北中學初二上期期末復習(4)生物卷(解析版) 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環境中,B燒杯放入冰箱中,幾天后觀察。

(1)6顆種子中,你認為_???? ___號種子能夠萌發,①號種子不能萌發的原因是?????????

(2)該實驗方案中實際上包括3組對照實驗,其中②與⑤對照,主要探究的是_???? ,③與②對照,主要探究的是 ?????????????????

(3)如果全部種子都沒有萌發,則可能的原因是????????????????????? 。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發的實驗。

在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數天后觀察。

(1)在6顆種子中,你認為____________號種子能夠萌發。如果該種子也沒有萌發,則可能的原因是___________________________________。

(2)第1顆種子不能萌發的原因是 ___________________________________________。

(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是__________________________。

 

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置,請分析回答:   

(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用,你選用實驗裝置_______,不選另一套的理由是______________。(2)為保證實驗效果明顯,應給裝置提供什么條件?為什么?______________。
(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗,會有什么結果?__________,由此說明了什么問題?______________。
(4)請舉出在農業生產上減少蒸騰作用的實例:______________。

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