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【題目】用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾的原因是()。

A.大腦皮層聽覺中樞容易受傷 B.聽覺神經(jīng)容易受損

C.耳蝸內(nèi)聽覺中樞容易受傷 D.鼓膜容易受損

【答案】D

【解析】

試題分析:大腦皮層聽覺中樞受損,屬于神經(jīng)性耳聾,A錯誤;聽覺神經(jīng)受損,屬于神經(jīng)性耳聾,B錯誤;耳蝸屬于內(nèi)耳,用尖銳的東西挖耳朵,不會損傷耳蝸聽覺感受器,C錯誤;某人用尖銳的器具掏挖耳屎,這個過程只會在外耳道,外耳道與中耳的交界處是鼓膜,不小心戳穿鼓膜,導(dǎo)致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱,致使聽力下降導(dǎo)致耳聾,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體吸人與呼出氣體的成分如圖,將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中,若先變渾濁的,則其是 , 導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進行了作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與運動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:

(1)動物的運動有許多不同形式.如:①魚類可依靠尾部的擺動和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;③鳥類的前肢進化成了[]_____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠_____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動作.

(2)動物的運動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達的_____,能為運動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的_____,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點,如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許[]_____

(3)動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng).如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的_____,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.

(4)動物的運動對其生存有重要意義.對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機會.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵,進行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進行探究實驗。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟:

(1)提出問題。針對這一實驗,你提出的問題是_____________________________________

(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是___________________________________________________

(3)制定計劃,實施計劃。

①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實驗室。

②如上圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實驗的設(shè)計和實施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是________中相互學(xué)習(xí)得來的,實驗中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都___________,這是為了進行____________

(4)根據(jù)實驗回答以下問題。

①不用長大的菜青蟲進行實驗的原因是_____________________________________

②用多只菜青蟲進行實驗的原因是______________________________________

③本實驗的變量是_________________

(5)實驗現(xiàn)象結(jié)果(推測):_______________________________________

(6)實驗后得到的結(jié)論是___________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料,回答問題:
材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱重,柳樹質(zhì)量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示.

材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可活較長時間.
材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現(xiàn)象稱為光合作用.
(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為
(2)普利斯特利實驗說明了
(3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用.為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列正確的一條食物鏈?zhǔn)?/span>

A太陽青草昆蟲

B青草昆蟲

C青草昆蟲細(xì)菌

D蓮葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】古代通信不方便,所以聰明的人利用鴿子會飛,而且飛得比較快、會辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點,馴化鴿子進行飛鴿傳書,以提高送信的速度。下面是鴿子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖:

(1)請從圖中提取有效信息,分析鴿子適于飛行生活的三個特點。 ①__________;②____;③___________

(2)鳥類特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,它的主要作用是____________。鳥進行氣體交換的部位是 [ ]_________

(3)當(dāng)家鴿飛行中兩翼舉起時,空氣經(jīng)過呼吸道進入________,一部分空氣在這里進行氣體交換,另一部分由此再進入____________,兩翼下垂時________內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外,同時________內(nèi)空氣又經(jīng)過________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述中,不正確的是( )

A. 光合作用是生物生存、繁榮的基礎(chǔ)

B. 光合作用為動物和人類提供食物和能量

C. 光合作用在植物的所有細(xì)胞中都能進行

D. 光合作用需要光和葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要功能是

A.清潔空氣 B.吸入氧氣

C.與外界進行氣體交換 D.呼出二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案
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