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植物體內的水分是由低處往高處流的動力來自（）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．吸收作用

D．蒸騰作用

試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進了生物圈的水循環，可見D符合題意

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大面積植樹造林不僅美化環境，還能促進生物圈中的水循環，這是因為（）

A．提高大氣的濕度，增加降雨量

B．增加空氣中氧的含量

C．多吸收二氧化碳

D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在移栽樹苗時，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的

A．光合作用

B．吸收作用

C．蒸騰作用

D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取一段帶葉的枝條。插入盛有紅色染液的瓶里，過一段時間，把莖切開觀察，被染色成紅色的部分是

A．樹皮

B．形成層

C．木質部

D．韌皮部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小李將番茄的幼苗移栽后，開始幾天出現了萎蔫現象。造成這一現象的主要原因是( )

A．損傷了幼根或根毛	B．損傷了根冠或生長點
C．損傷了伸長區	D．損傷了葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

媽媽買了一束花放在盛有自來水的花瓶中，但一般幾天后花就會枯萎。小佳認為如果花瓶中加入的是礦泉水，花會保存更長時間。請完善她的實驗方案，并預測可能的結果：
實驗目的：探究自來水和礦泉水對插花保存時間的影響。
實驗步驟：
①在花店中購買開花狀況基本相同的花20枝；
②取大小相同的花瓶10個，分為A、B兩組，每組5個；
③向A組每個花瓶加入500ml自來水，向B組每個花瓶加入             ml礦泉水；
④在每個花瓶中插放2枝花，并將花瓶放在家里          （填“相同”或“不同”）的位置；
⑤每天觀察花的枯萎情況并做記錄，最后計算出A、B兩組的花開始枯萎時的平均天數．
實驗結果及結論：
Ⅰ：若花開始枯萎時的天數是A組        （填“多于”、“少于”或“等于”）B組，則礦泉水更利于用來插花；
Ⅱ：若花開始枯萎時的天數是A組        （填“多于”、“少于”或“等于”）B組，則自來水更利于用來插花；
Ⅲ：若花開始枯萎時的天數是A組與B組相同，則礦泉水和自來水對插花保存時間影響差不多。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

不同植物及同種植物的不同生長時期，需要的無機鹽是不同的（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物在光下能進行的生命活動是①光合作用 ②呼吸作用③蒸騰作用

A．①

B．①②

C．②

D．①②③

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題