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肺泡適合進行氣體交換的特點：
①數量______．
②外包______．
③壁薄：肺泡壁、毛細血管壁都很______，只有一層______構成．

肺泡數量多，總表面積大，外面纏繞著豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都由一層上皮細胞構成，這些特點有利于肺泡與血液之間進行氣體交換．
故答案為：多；毛細血管網；薄；上皮細胞．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

肺活量就是肺所能容納氣體的最大量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2009山東菏澤學業)呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁。這說明

A．人呼出的氣體是二氧化碳

B．人呼出的氣體中不含有氧氣

C．人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳

D．人呼出的氣體中氧氣含量增加了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果全班學生都坐在教室里，在吸氣和呼氣的過程中，下列哪種氣體的量不會發生明顯變化……………………………………………………….………………..( )

A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較______的二氧化碳．
（2）通過過程②，可把含氧較少的______血變為含氧豐富的______血．
（3）血液中運輸氧的血細胞是______，氧氣由這種細胞攜帶，經過程______（填序號）運輸到組織間，通過過程______（填序號）進入組織細胞，供組織細胞進行______作用，分解______，釋放能量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請仔細觀察如圖，回憶肺的結構特點，回答下列問題．

（1）A圖表示支氣管在肺內形成各級分支，并在末端形成許多______．
（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的______．
（3）C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由______層上皮細胞構成．所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經過______層細胞．
（4）上述結構特點，適于在______與______之間進行______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在平靜呼吸時，吸氣和呼氣的特點是（　　）

A．吸氣是被動的，呼氣是主動的

B．吸氣和呼氣都是主動的

C．吸氣是主動的，呼氣是被動的

D．吸氣和呼氣都是被動的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

通過胸廓的擴大和縮小，達到外界氣體與______的氣體交換．空氣中氧氣透過肺泡壁和______進入血液，經血液運輸到全身各處的組織細胞里．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察圖，分析回答下列問題：

（1）過程[②]是通過______實現的．過程[③]是通過______實現的．
（2）血液中運輸氧的血細胞是______，氧氣由這種血細胞攜帶經過[______]______過程運輸到身體各部分，再經過氣體交換進入組織細胞內，供組織細胞進行______作用，分解有機物，釋放能量．
（3）人體內消耗氧和產生二氧化碳的部位是圖中的[______]______．試寫出該部位消耗氧產生二氧化碳的表達式：______．
（4）N的形成所經過的兩個主要過程是______和______．若某人的N中出現了部分蛋白質和較多的紅細胞，則說明發生病變的部位是______．

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