科目:初中生物 來源: 題型:
培養皿 編號 |
種子的數量(粒) | 種子所處的環境 (其他 外界條件均適宜并相同) | ||||||||||
A | 2 | 培養皿底 部墊有浸濕的濾紙,25℃ | ||||||||||
B | 2 | 培養皿 底部墊干燥的濾紙,25℃ | ||||||||||
C | 2 | 培養皿底部墊有浸濕的濾紙,3℃ | ||||||||||
D | 2 | 水淹沒種子,25℃(1)此同學的實驗設計有一處不足是 種子2粒,數目太少 種子2粒,數目太少 .(2)在探究某一條件對生物的生活是否有影響,一般都應設計 對照 對照 實驗,只有這樣才有說服力.本實驗共有這種實驗3 3 組.(3)種子的最主要結構是 胚 胚 ,由花內胚珠 胚珠 發育來的.(4) 子葉 子葉 或胚乳 胚乳 為種子萌發提供營養.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某同學對生物的生活環境一章的知識做了如下的總結,請你幫他補充完整. (1)地球上有生物生存的圈層叫 生物圈 生物圈 ,它包括大氣圈的下層,整個水圈和巖石圈的上層.(2)地球為生物提供了各種各樣的 棲息地 棲息地 ,它的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素.(3)影響生物生活的因素分為兩種,其中陽光、空氣、水分等因素是影響生物生活的 非生物因素 非生物因素 ,而環境中同種生物之間和不同種生物之間的相互作用則是影響生物生活的生物因素 生物因素 .(4)生物在長期的進化過程中,都對其生活環境表現出一定的 適應性 適應性 .地衣加速了巖石的風化,促進了地球土壤層的形成,這說明生物也能影響環境 影響環境 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為探究保護色的成因,某小組的同學進行了如下探究:組長將紅、黃、藍、綠四色紙片各100張均勻的撒在藍色布上,小組同學背對藍色布,每轉身一次隨機撿一張看到的紙片,2分鐘后停止并統計四色小紙片的數目如下:
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