| 培養皿 編號 |
種子的數量（粒） | 種子所處的環境 （其他 外界條件均適宜并相同） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 2 | 培養皿底 部墊有浸濕的濾紙，25℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 2 | 培養皿 底部墊干燥的濾紙，25℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| C | 2 | 培養皿底部墊有浸濕的濾紙，3℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| D | 2 | 水淹沒種子，25℃（1）此同學的實驗設計有一處不足是 種子2粒，數目太少 種子2粒，數目太少 ．（2）在探究某一條件對生物的生活是否有影響，一般都應設計 對照 對照 實驗，只有這樣才有說服力．本實驗共有這種實驗3 3 組．（3）種子的最主要結構是 胚 胚 ，由花內胚珠 胚珠 發育來的．（4） 子葉 子葉 或胚乳 胚乳 為種子萌發提供營養．
分析：一般情況下，我們認為在對照實驗中呈現為自然狀態（即未加處理）的一組為對照組，而進行了實驗處理（或者說人工處理）的為實驗組． 種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質；以及種子不在休眠期． 種子的主要結構是胚，胚由胚芽、胚軸、培根、子葉四部分組成． 一朵花完成傳粉、受精后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚． 解答：  解：（1）在培養皿中放入一定數量種子而不是2粒種子．因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差．因此用多粒種子做實驗是為了避免實驗偶然性，減小誤差，增加實驗的可靠性和準確性．所以此同學的實驗設計有一處不足是種子2粒，數目太少．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．對照實驗是唯一變量實驗，由表格分析可知A、B有唯一的變量是水分；A、C有唯一的變量是溫度；A、D有唯一的變量是空氣，B、C有兩個變量水分和溫度，B、D有兩個變量水分和空氣，C、D有兩個變量空氣和溫度，因此，本實驗設計中共包含了3組對照實驗． （3）種子由種皮、胚兩部分組成，種皮有保護種子內部結構的作用，種子的胚由胚芽、胚軸、培根、子葉四部分組成，胚芽將來發育成新植物的莖和葉，胚根發育成新植物體的根，胚軸發育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結構． 一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續發育，子房的發育情況如圖： 由圖可知，發育成種子的結構是胚珠． （4）雙子葉植物的種子營養物質儲存在子葉里，子葉為種子萌發提供營養物質； 單子葉植物的種子，營養物質儲存在胚乳里，胚乳為種子萌發提供營養物質． 故答案為： （1）種子2粒，數目太少； （2）對照；3； （3）胚；胚珠； （4）子葉；胚乳． 點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的特點以及種子萌發的條件和過程． 
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型： （2009?南平）某同學在探究種子萌發的外界條件時，設計了如下實驗：取40 粒基本相同的大豆種子，分成四等份，在4 個同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標號為1、2、3、4，在每個罐頭瓶里各放入兩張餐巾紙，然后在餐巾紙上均勻地放上IO粒大豆種子，其他操作及結果如下：
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