A. | 維持生態平衡 | B. | 促進生態系統的物質循環 | ||
C. | 幫助農作物傳播種子 | D. | 幫助農作物傳粉 |
分析 自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.在棚內放養了一些蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上,為花粉傳播起到了關鍵作用.通過蜜蜂的傳粉,能大幅度的增加產量.
解答 解:A、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物在生態平衡中起著重要的作用.該選項不符合題意.
B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.該選項不符合題意.
C、動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.該選項不符合題意.
D、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.該選項符合題意.
故選:D.
點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液的顏色主要決定于圖中的【1】紅細胞 | |
B. | 當人體被細菌感染而發炎時,圖中【3】白細胞的數目會顯著增加 | |
C. | 圖中【2】血小板具有止血和凝血的作用 | |
D. | 顯微鏡下不易觀察到,且體積最小,形狀不規則的是白細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 實驗法 | C. | 測量法 | D. | 調查法 |
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