【題目】科學家們根據親緣關系的遠近,用生物“ ”形象而簡單地表示生物進化的主要歷程。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯的各個生物類群的進化線索。請據圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在 中。
(2)A由于營養方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。進化樹的兩大主干代表的分類單位是 。
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先 進化來的。
(4)C植物最主要的特征是 。
【答案】進化樹(1)原始海洋
(2)藻類植物;被子植物
(3)爬行動物.
(4)具有發達的根、莖、葉,能產生種子,用種子繁殖后代
【解析】
試題分析:科學家用“進化樹”表示生物進化的歷程。植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物。無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環節動物→原始軟體動物→原始節肢動物→原始棘皮動物。脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。在原始海洋中,經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質,如原始的蛋白質、核酸等.這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系。一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。A由于營養方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進化為不能自養的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物。藻類植物是最早出現的植物類型,而被子植物是最高等的植物類型。鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先--古代爬行類進化來的。C是裸子植物,具有發達的根、莖、葉,能產生種子,用種子繁殖后代,而蕨類植物不能產生種子,用孢子繁殖后代。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示消化系統的組成,據圖回答:
(1)人體消化系統包括_____________和____________兩部分。
(2)請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]_____________、[④]_________________。
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________,消化吸收的主要器官是[ ]_______________。
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是__________________(填序號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是( )
A.椒草的葉能長成新植株 B.向日葵通過種子繁殖后代
C.月季可用枝條來扦插繁殖 D.桃可用嫁接來繁育優良品種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據圖回答下列問題:
(1)圖一是某生態系統中三種生物數量直方圖,若甲乙丙構成一條食物鏈,則可以表示為 。
(2)從三種生物的數量看,生產者是______________。
(3)從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖____ ,表示丙的體細胞是圖______________。
(4)若該食物鏈受農藥DDT的污染,則積累DDT最多的生物是_____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】土壤中的水分到達葉肉細胞所經過的途徑是( )
①根的導管 ②根毛細胞 ③莖、葉內的導管 ④根表皮以內的層層細胞
A.①③④② B.②③④① C.②④①③ D.②①③④
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