科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：判斷題
化石是由生物的遺物、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的． ．（判斷對錯）
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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省宿遷市八年級下第一次段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
父母的單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無耳垂等性狀會在后代身上出現(xiàn)，是因為父母通過生殖細胞傳給了后代（ ）
A．為生命活動提供能量的糖類 B．表現(xiàn)性狀的蛋白質
C．控制性狀的基因 D．進行生命活動的體細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省八年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．這個事實說明，DNA上控制生物性狀的基本單位是（ ）
A．基因 B．糖類 C．脂肪 D．蛋白質
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省八年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
可遺傳的變異是由什么引起的（ ）
A．個體生長很快 B．個體發(fā)育很好
C．遺傳物質發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州省八年級（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
通常大蒜是用蒜瓣進行繁殖，這屬于（ ）
A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．營養(yǎng)生殖 D．卵式生殖
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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州市八年級下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題
小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”．2013年福建農林大學等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該項研究領域的國際領先地位．人們將有望通過基因技術防治小菜蛾，最大限度地降低化學農藥的使用．
（1）小菜蛾幼蟲生來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于 行為．
（2）如圖所示，小菜蛾的發(fā)育過程屬于 發(fā)育．其體表具有 ，可以防止體內水分的蒸發(fā)．
（3）長期使用農藥，使小菜蛾的抗藥性逐代增強，這可以用達爾文的 學說來解釋．
（4）通過破譯，發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強，原因是它具有強大的殺蟲劑抗藥基因組，這說明生物的性狀是由 控制的．
（5）從環(huán)保的角度看，與使用化學農藥相比，利用基因技術防治小菜蛾的優(yōu)勢是： ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽宿州市八年級下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家以“脊椎動物心臟結構•為材料研究生物進化，該材料屬于（ ）
A．化石證據(jù) B．解剖學證據(jù)
C．胚胎發(fā)育學證據(jù) D．分子物學證據(jù)
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科目：初中生物 來源：2016屆湖南省株洲市初三中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：填空題
孫悟和小華去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒有張青霉。他們有了下面的對話，請你補充完整。
孫悟：早幾天只有一個橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。
小華：這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。
孫悟：青霉就像引起傳染病的 ，從傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表
小華：我們用橘子長青霉的現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預防，就是老師說過的 實驗法呀。
孫悟：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象 （填合適或不合適）說明細菌性痢疾的傳播。
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