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【題目】請根據如圖回答下列問題:

(1)圖一是某生態系統中三種生物數量直方圖,若甲、乙、丙構成一條食物鏈,則可以表示為 ______

(2)在顯微鏡下觀察乙和丙的體細胞切片,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖 ______

【答案】 乙→甲→丙

【解析】(1)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級,所以在一個生態系統內,營養級越高其生物的數量就越少,生產者是基礎環節,故生產者是數量最多的,根據圖一的相對數量其食物鏈為:乙→甲→丙

(2)在一個生態系統內,營養級越高其生物的數量就越少,生產者是基礎環節,故生產者是數量最多的,從三種生物的數量來看,生產者是乙。乙為生產者--植物,甲、丙為消費者--動物,動植物細胞的根本區別是:動物細胞沒有細胞壁。識圖可知圖三為植物細胞,圖二為動物細胞。植物細胞和動物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核,植物細胞和動物細胞的區別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體。因此,在顯微鏡下觀察乙和丙的體細胞切片,觀察結果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細胞是圖三。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精準扶貧,精準脫貧工作開展以來,我市以提質增效為出發點,因地制宜引導村民發展設施農業,目前,我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

1)為了幫助大棚種植戶提高產量,某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度_____(從大于等于小于中選填)呼吸作用強度。某同學在曲線上標注了ABCDE五個點,一天中氧氣濃度最大的時候對應曲線中的_____點。

2)為了探究植物的生理特點,他們設置了如圖的實驗裝置,乙內裝有正在萌發的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接(閥門處于關閉狀態),并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的_____作用會增強,這是由于玻璃箱中_____增加所致。

②在實驗過程中,他們發現玻璃箱內壁有水珠,主要是因為葉片進行_____的結果。

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【題目】下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置。請回答:

(1)圖1所示實驗裝置中,序號______________模擬人體的肺,序號__________模擬人體的膈。

(2)圖2模擬的是人體在__________時膈肌所處的運動狀態,此時由于膈肌的收縮,胸廓的__________徑加長。

(3)當人體處于圖1所示的呼吸運動狀態時,肋間外肌處于__________________狀態。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人屈肘時_____收縮,_____舒張,伸肘時,_____收縮,_____舒張.

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【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題。

(1)A、B與C、D、E、F的主要區別是身體背部沒有____

(2)E與飛行生活相適應的身體特征是身體呈流線型,_________,體表覆羽等。

(3)F特有的生殖特點是__________

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【題目】下列顯微鏡放大倍數最高的是(

A、目鏡10X; 物鏡10X; B、目鏡5X;物鏡40X;

C、目鏡10X; 物鏡40X; D、目鏡5X;物鏡10X

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【題目】一片森林中,有土壤、水分、陽光、空氣,生活著各種植物、動物、微生物,它們共同組成了(  )

A. 生活環境 B. 一條食物鏈 C. 生態系統 D. 食物網

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【題目】在生產和生活中,生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中,不正確的是

A. 蝙蝠——雷達 B. 蜻蜓——直升機

C. 海豚——潛水艇 D. 螢火蟲——伏特電池

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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據下圖分析回答問題。

(1)圖A表示_________動作,圖B表示動作_________

(2)①表示________,在圖A中處于_______狀態;②表示______則同時處于_______狀態; 圖B中①和②的狀態分別是____________

(3)劉春紅是奧運會舉重冠軍,當她抓起杠鈴時,她上臂的肌肉中,處于收縮狀態是[ ]______,處于舒張狀態的是[ ]____,當她將杠鈴成功舉過頭頂穩定的那一刻,處于收縮狀態是[ ]_____,處于舒張狀態的是[ ]______.

(4)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于_____狀態.

(5)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的___________關系.

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