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閱讀并分析下列材料,回答問題: 
  一些營養繁殖的花卉中如果出現花色的變異,育種專家選擇變異的枝條或芽,直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁育,培養出姹紫嫣紅、千姿百態的花卉品種。一個作物品種在多年種植后,常常出現一些變異個體(不包括混雜)。一般來說這些變異都會影響品種的產量和品質,沒有利用價值。但有時也可能出現比如矮稈、早熟或抗病等有利變異個體,育種專家利用這類變異培育優良品種。  
(1)育種專家選擇變異的枝條或芽,直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁殖,培養出千姿百態的花卉品種,這種繁殖方法叫做_________,這種繁殖有利于_________,加快_________。
(2)嫁接所用的變異的枝條或芽叫做_________,被接的植物體叫做_____________。嫁接成活的關鍵是二者之間的_________是否緊密地結合在一起。
(3)育種專家利用有利變異個體培育出優良品種,這種方法從生物進化的原因來說叫_________選擇。
(4)王大爺的果園品種欠佳,經濟效益不高,通過學習請你幫他想一個辦法讓他獲得較高的經濟效益。
(1)營養生殖   保持親本的優良性狀   植物生殖的速度 
(2)接穗  砧木   形成層
(3)人工 
(4)采用嫁接技術
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀并分析下列材料:
①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發育成一只青蛙.②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣.
(1)材料①說明生物
遺傳現象
遺傳現象

(2)材料②說明生物
變異現象
變異現象

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省漳州三中七年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

閱讀并分析下列材料:
①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣。
(1)材料①說明生物                               
(2)材料②說明生物                             

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀并分析下列材料:

①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣。

(1)材料①說明生物                                

(2)材料②說明生物                              

 

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科目:初中生物 來源:《1.1.1 生物的特征》2010年同步練習(三)(解析版) 題型:解答題

閱讀并分析下列材料:
①一粒桃樹種子能發育成一棵很大的桃樹,并結出許多桃;一只蝌蚪能發育成一只青蛙.②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態特征不一樣.
(1)材料①說明生物______.
(2)材料②說明生物______.

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同步練習冊答案
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