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閱讀并分析下列材料:
①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結(jié)出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙.②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長(zhǎng)出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣.
(1)材料①說(shuō)明生物______.
(2)材料②說(shuō)明生物______.
【答案】分析:此題是一道關(guān)于遺傳和變異的有關(guān)知識(shí)的考查,遺傳是指后代與其親代相似的現(xiàn)象;變異是指后代與親代之間或后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象.
解答:解:(1)一粒桃樹種子能發(fā)育成桃樹,并結(jié)出桃,一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙,是由于體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所起的作用,屬于生物的遺傳現(xiàn)象.
(2)從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長(zhǎng)出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有所不同,這個(gè)材料說(shuō)明后代不同個(gè)體之間存在著差異,是變異現(xiàn)象.
故答案為:(1)遺傳現(xiàn)象;(2)變異現(xiàn)象
點(diǎn)評(píng):要想熟練解決此題,必須熟知遺傳和變異的定義及內(nèi)涵,并會(huì)熟練運(yùn)用,此題考查全面,是一道不錯(cuò)的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀并分析下列材料:
①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結(jié)出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙.②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長(zhǎng)出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣.
(1)材料①說(shuō)明生物
遺傳現(xiàn)象
遺傳現(xiàn)象

(2)材料②說(shuō)明生物
變異現(xiàn)象
變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省漳州三中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

閱讀并分析下列材料:
①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結(jié)出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長(zhǎng)出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。
(1)材料①說(shuō)明生物                               
(2)材料②說(shuō)明生物                             

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀并分析下列材料:

①一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹,并結(jié)出許多桃;一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。②將從同一棵向日葵上取下的兩粒種子種下去后,長(zhǎng)出的都是向日葵,但兩棵向日葵總是有一些形態(tài)特征不一樣。

(1)材料①說(shuō)明生物                                

(2)材料②說(shuō)明生物                              

 

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

閱讀并分析下列材料,回答問題: 
  一些營(yíng)養(yǎng)繁殖的花卉中如果出現(xiàn)花色的變異,育種專家選擇變異的枝條或芽,直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁育,培養(yǎng)出姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的花卉品種。一個(gè)作物品種在多年種植后,常常出現(xiàn)一些變異個(gè)體(不包括混雜)。一般來(lái)說(shuō)這些變異都會(huì)影響品種的產(chǎn)量和品質(zhì),沒有利用價(jià)值。但有時(shí)也可能出現(xiàn)比如矮稈、早熟或抗病等有利變異個(gè)體,育種專家利用這類變異培育優(yōu)良品種。  
(1)育種專家選擇變異的枝條或芽,直接利用枝條扦插或嫁接的方法繁殖,培養(yǎng)出千姿百態(tài)的花卉品種,這種繁殖方法叫做_________,這種繁殖有利于_________,加快_________。
(2)嫁接所用的變異的枝條或芽叫做_________,被接的植物體叫做_____________。嫁接成活的關(guān)鍵是二者之間的_________是否緊密地結(jié)合在一起。
(3)育種專家利用有利變異個(gè)體培育出優(yōu)良品種,這種方法從生物進(jìn)化的原因來(lái)說(shuō)叫_________選擇。
(4)王大爺?shù)墓麍@品種欠佳,經(jīng)濟(jì)效益不高,通過學(xué)習(xí)請(qǐng)你幫他想一個(gè)辦法讓他獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。

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