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15.沒有根、莖、葉的分化,是大氣中氧氣重要來源的植物類群為(  )
A.種子植物B.苔蘚植物C.藻類植物D.蕨類植物

分析 藻類植物有單細胞和多細胞的,結構簡單,無根、莖、葉的分化;全身都能從環境中吸收水分和無機鹽,細胞中有葉綠體,能進行光合作用.

解答 解:藻類植物大多生活在水中,少數生活在陸地上,種類多種多樣,有單細胞的,如衣藻、硅藻等,有多細胞的,如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等,藻類植物的結構簡單,無根、莖、葉的分化,其中衣藻細胞內有杯狀的葉綠體,水綿細胞內是帶狀的葉綠體,它們的全身都能進行光合作用,釋放氧氣,是空氣中氧氣的重要來源.
故選:C.

點評 只要熟練掌握了藻類植物的主要特征,明確藻類植物沒有根、莖、葉分化,即可正確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下是某同學畫的人體某些生理過程的流程圖,正確的是(  )
A.尿液的排出:尿液→腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外
B.神經沖動的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
C.肺循環過程:血液→左心室→肺動脈→肺部毛細胞血管網→肺靜脈→右心房
D.食物經過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.糞便是由食物消化后的殘渣形成的,它排出體外的過程叫做排遺.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.標示出各圖號的名稱,并在放大的毛細血管與肺泡的圖中標出相應的名稱.
(1)填寫圖中各圖號的名稱:1肺泡、2肺泡壁和毛細血管壁、3毛細血管.
(2)圖中A表示的是氧氣進入血液過程;圖中B表示的是二氧化碳擴散到肺泡過程.
(3)吸入的氣體,順著氣管在肺里的各級分支,到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結構層次是(  )
A.細胞→系統→組織→器官→個體B.細胞→組織→系統→器官→個體
C.細胞→組織→器官→系統→個體D.細胞→器官→系統→組織→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,溶解葉綠素的液體是(  )
A.清水B.碘液C.酒精D.石灰水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.生物與特征:

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.米勒實驗證明了(  )
A.有機小分子能合成有機大分子
B.有機大分子能演化成原始生命
C.原始大氣中的各種成分是能夠轉變成有機小分子的
D.原始生命能進化成原始單細胞生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.當我們被利器刮傷,還流血了,說明至少刮到(  )
A.角質層B.生發層C.真皮D.表皮

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同步練習冊答案
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