【題目】如圖中,A—E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:
(1)整個人體都是由A細胞發育而成的,A細胞是_______________。
(2)A細胞通過______形成B,在此過程中復制后形成形態、數量完全_______的兩份染色體,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過______形成人體的四種基本組織C,包括上皮組織、結締組織、________組織和_________組織。
(4)在上圖的結構層次中,人體有而植物沒有的是______,D表示的結構層次是______。
【答案】受精卵 分裂 相同 分化 肌肉 神經 E 器官
【解析】
(1)由圖可知:A表示細胞,B表示細胞分裂,C表示組織,D表示器官,E表示系統。(2)人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體;與人體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統,即細胞→組織→器官→植物體。
(1)細胞是人體結構和功能的基本單位,人是有一個精子和卵細胞結合形成受精卵發育來的。
(2)A細胞通過細胞分裂使細胞數目增多形成B,在分裂過程中復制后形成形態、數量完全相同的兩份染色體,分別進入兩個新細胞。
(3)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,形成了不同的C組織,包括上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
(4)分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體。可見人體具有而植物沒有的是E系統,D表示的結構層次是器官。
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【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點是 ( )
A. 可以進行光合作用
B. 具有根、莖、葉的分化
C. 沒有根、莖、葉的分化
D. 都生活在陸地環境中
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【題目】虎、豹等大型食肉動物,在種類和數量上均比其他動物少得多,造成這種現象的根本原因是( )
A. 它們的繁殖能力低
B. 棲息場所有限
C. 被人類大量捕殺
D. 在食物鏈中所處營養級較高
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【題目】下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并進行觀察的實驗,請回答下列問題。
(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,蓋蓋玻片的正確方法是將蓋玻片的一側先_____,然后慢慢蓋上。
(2)圖1為普通光學顯微鏡,目鏡①為10x,對光時,應轉動_____(填圖中的數字)換上10x的物鏡正對通光孔,調焦后觀察到清晰的圖像如圖2所示,此時細胞被放大了_____倍;欲使圖2中A細胞移到視野中央,載玻片應向_____方移動。
(3)上述操作時,發現視野中有污物B存在。移動裝片,污物不動;換上40x物鏡后,污物仍不動;但換上16x目鏡后,污物消失。由此可推斷污物在_____(選填“裝片”、“物鏡”或“目鏡”)上。
(4)用顯微鏡觀察細胞結構時,與洋蔥表皮細胞相比,人口腔上皮細胞不具有_____。
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【題目】觀察下面圖片,回答下列問題:
(1)圖中,是哺乳動物的牙齒分化,其中①是______齒,②是______齒,④是______齒。
(2)圖中,______是兔子的牙齒,______是狼的牙齒。(填字母)
(3)鳥的呼吸方式____,輔助呼吸器官是[___]____,發生氣體交換的場所:[___]___。
(4)氣體進入體內的順序是:____。
(5)麻雀冬天的耗氧量相對于夏天會______。(增加或減少)
(6)可以牽動兩翼上下煽動的最發達的肌肉是_____。
(7)家鴿體型特點:______,能減少空氣阻力。
(8)鳥類直腸短,產生糞便可隨時排出,這樣可以_____,從而適于飛行。
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