分析 圖示所示的A、B、C、D分別為右心房、左心房、右心室、左心室,圖示甲表示肺泡與血液的氣體交換;圖示乙表示腎臟的結構功能單位:①腎小球,②腎小囊,③腎小管,據此解答.
解答 解:(1)線粒體能通過呼吸作用將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.
(2)圖甲表示肺泡與血液之間發生了氣體交換.圖甲表示運動中為了獲得大量氧氣,排出二氧化碳,在肺部氧氣和二氧化碳透過 肺泡壁和毛細血管壁進行交換的速率加快.
(3)圖示乙表示腎臟的結構功能單位:①腎小球,②腎小囊,③腎小管.尿的形成過程包括腎小球和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收作用兩個生理過程.當血液流經①腎小球時,除血液中的血細胞和大分子的蛋白質外,其他成分都可以濾過到②腎小囊腔內形成原尿,當原尿流經③腎小管時,原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無機鹽被重吸收,其他沒有被重吸收的成分,從腎小管流出,成為尿液.由腎小管重吸收的葡萄糖,經靜脈血管流回心臟,首先到達A右心房.
(4)人體對外界或內部刺激發生的反應是規律的.如下課聽廣播響起時會跑去操場集合,遇人多會小心避讓.人跑步時由于消耗大量能量,導致血液中二氧化碳含量增多,人體呼吸、心跳相應加快等,這些反應的規律性表現在:人體能調節生命活動,更好地適應環境變化.
(4)傳統的健康觀是“無病即健康”,現代入的健康觀是整體健康,世界衛生組織認為,健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態,而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.近年來,世界衛生組織又把道德修養和生殖質量也納入了健康的范疇.
故答案為:(1)線粒體;
(2)肺泡壁;
(3)腎小球;右心房;
(4)生命活動;
(5)心理健康.
點評 此題涉及的知識面較廣,這就要求我們對于相關的基礎知識要熟練掌握,只有基礎扎實,才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物、腔腸動物、環節動物、線形動物 | |
B. | 扁形動物、腔腸動物、線形動物、環節動物 | |
C. | 腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物 | |
D. | 腔腸動物、線形動物、扁形動物、環節動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
汗液 | 尿液 | 糞便 | 呼出氣體 | |
第一天休息 | 100 | 1800 | 200 | 300 |
第二天運動 | 2000 | 500 | 200 | 600 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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