| A、種子的休眠 | B、蚯蚓的活動使土壤疏松 | C、青蛙產卵量多 | D、植物向著光源生長 |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
| 饅頭塊或碎屑 | 碎屑 | 碎屑 | 饅頭塊 | 碎屑 | 碎屑量 | ||||||||||||
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||||||||||
| 震蕩后水浴 | 37℃，10分鐘 | 100℃，10分鐘 | 4℃，10分鐘 | ||||||||||||||
| 加碘液的現象 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍（1）為探究唾液對淀粉的消化作用，在2號試管的A處應加入 2ml清水 2ml清水 ．（2）以1與3號試管為對照，作出的假設是 饅頭的消化需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌 饅頭的消化需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌 ．（3）若以1、4、5號試管為一組實驗，實驗中的變量是 溫度 溫度 ；得出的結論是唾液對淀粉的消化需要適宜的溫度 唾液對淀粉的消化需要適宜的溫度 ．（4）淀粉在人體內被徹底消化需要哪些消化液的作用？答： 唾液、腸液、胰液 唾液、腸液、胰液 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 每當提到海洋總讓人聯想起湛藍的海水、美味的海鮮．海洋是生命的樂園，種類繁多、數量巨大的浮游藻類以無機物質為營養，以陽光為能源，通過光合作用制造大量的有機物，直接或間接地為浮游動物、魚、蝦、貝以至鯨等所有動物提供食物，自古以來海洋總是源源不斷地向人類提供大量的鮮美的海產品．然而，人類卻源源不斷地向海洋排放污水，引起浮游藻類，甚至浮游動物和細菌，在一定的環境條件下突發性地增殖和聚集，造成一定范圍內海水變色現象，這就是赤潮．海水顏色因赤潮生物的數量、種類不同而呈紅、黃、綠和褐色等． 赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及動物生存．藻類還會產生一些毒素，動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內．因此，海洋赤潮的發生不但對海洋生態系統有強烈的破壞作用，對海洋水產養殖以及食用海產品的人都有直接的危害． 分析上述資料，回答下列問題： （1）海洋生態系統中，哪些生物分別是生產者、消費者、分解者？ （2）請指出赤潮對海洋生態系統的破壞情況． （3）經常發生赤潮的海域，魚體內常積聚有藻類毒素．研究發現，魚體越大，毒素的濃度越高，為什么？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 某中學生物科技活動小組利用教室前的空地，建立了一個小型農業生態園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動． （1）在移栽蔬菜幼苗時，為了提高成活率，同學們常選擇在傍晚或陰天進行．其原因是 為了降低植物的蒸騰作用 為了降低植物的蒸騰作用 ．（2）幼苗成活后，同學們注意將菜田中的雜草除去；因為雜草會消耗土壤中水分和無機鹽，而且長得高了會影響幼苗的光照，蔬菜幼苗與雜草是 競爭 競爭 關系．（3）為了探究提高蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗、溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其它條件均相同）
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