Question

如圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗．進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．據圖回答：
（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到

電擊

．經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有

食物

的一臂．
（2）蚯蚓走迷宮要經過約200次的“嘗試與錯誤”才能學會直接爬向潮濕的暗室，而雞“繞道取食”只要經過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物．這說明動物越高等，其學習能力就越

強

，產生學習行為所用的時間就越

短

．

Answer 1

分析：此題一是考查學生對探究動物繞道取食行為的實驗操作能力．動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，以及研究動物行為的方法．

解答：解：（1）動物具有學習的本領，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊，經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的一臂．
（2）蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，為學習行為． 學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，資料中蚯蚓經過多次碰撞之后，才能學會直接爬向潮濕的暗室；而雞“繞道取食”只要經過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物，可以知道蚯蚓是無脊椎動物比較低等，而雞為鳥類為高等動物，所以動物越高等，學習行為越復雜，適應復雜多變的環境的能力越強．動物越低等，學習能力就越弱，學會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數就越多．
故答案為：（1）電擊；食物；
（2）強；短．

點評：關鍵知道學習行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動．